在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號(hào) 1 2 3 4
加水的質(zhì)量(g) 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量(g) 7.25 4.05 m 3
試求:(2KClO3-245,O2-32)
(1)寫出氯酸鉀、二氧化錳混合加熱的化學(xué)方程式:
 
;
(2)加熱t(yī)3時(shí)間后,小明認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng),請(qǐng)你幫他說明理由?
 
;
(3)小華根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到O2的質(zhì)量是
 
g;
(4)請(qǐng)你通過計(jì)算,幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈.
分析:(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物時(shí),氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑不參加反應(yīng),書寫化學(xué)方程式時(shí)二氧化錳作為反應(yīng)條件;
(2)根據(jù)題中所給信息,加熱至不在產(chǎn)生氣體為止來分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前固體總質(zhì)量-反應(yīng)后固體質(zhì)量;
(4)根據(jù)氧氣質(zhì)量,由氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量,據(jù)此答題.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)由題中所給信息,固體加熱不再產(chǎn)生氣體為止,證明氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全;
(3)由圖中1、2次加水的數(shù)據(jù)可以看出:10g水能溶解氯化鉀7.25g-4.05g=3.2g,按照上述規(guī)律,第三次加水后剩余固體質(zhì)量應(yīng)該為4.05g-3.2g=0.85g<3g,說明第三次加水后固體質(zhì)量不能減小到0.85g,而是減小到3g,這3g就是不能溶于水的二氧化錳的質(zhì)量,則反應(yīng)后固體總質(zhì)量為7.25g+3.2=10.45,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,可知氧氣的質(zhì)量為:15.25g-10.45g=4.8g;
(4)設(shè)需xg氯酸鉀加熱分解,生成4.8g氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
xg               4.8g
245
96
=
xg
4.8g
 
解之得:x=12.25g.
由原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為3g,得出固體氯酸鉀的質(zhì)量=15.25g-3g=12.25g,所以該藥品氯酸鉀純凈.
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)由固體加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,證明氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全;
(3)4.8;
(4)設(shè)需xg氯酸鉀加熱分解,生成4.8g氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
xg               4.8g
245
96
=
xg
4.8g
 
解之得:x=12.25
由原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為3g,得出固體氯酸鉀的質(zhì)量=15.25g-3g=12.25g,所以該藥品氯酸鉀純凈.
點(diǎn)評(píng):分析圖表中數(shù)據(jù)時(shí),要關(guān)注造成數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因,分析數(shù)據(jù)不再改變時(shí)所說明的問題,從而發(fā)現(xiàn)隱含條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號(hào) 1 2 3 4
加水的質(zhì)量(g) 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量(g) 7.25 4.05 m 3
試求:(1)表中m值為
 
;
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量
 

(3)所制得氧氣的質(zhì)量(寫出具體計(jì)算過程).
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、小明在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),不知收集到什么時(shí)候才表示已收集滿,請(qǐng)你幫他解決問題:
①.當(dāng)用排水法收集時(shí),出現(xiàn)什么現(xiàn)象表示已收集滿?
②.當(dāng)用排空氣法收集時(shí),怎么驗(yàn)證氧氣已收集滿?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)用排水法收集氧氣,她的主要操作步驟有:
(1)裝置連接后即放入藥品加熱;
(2)導(dǎo)管口剛冒出氣泡即收集氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)完畢把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈;
(4)把收集滿氧氣的集氣瓶取出后倒放在桌子上.她的正確操作是
(3)
(3)
,錯(cuò)誤操作是
(1)、(2)、(4)
(1)、(2)、(4)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn).愛動(dòng)腦筋的小明同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入地思考和研究,請(qǐng)和小明同學(xué)一起走上探究之路.
(1)發(fā)現(xiàn)問題:小明同學(xué)有了很多疑問,如過氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?你能不能提出其他有價(jià)值的問題呢?請(qǐng)寫一個(gè):
催化劑的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?
催化劑的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?

(2)實(shí)驗(yàn)探究:小明和幾位同學(xué)討論后,共同作了一組實(shí)驗(yàn):取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液,然后分別和0.2g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下,(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同).
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時(shí)所用的時(shí)間(秒) 660 220 205 25 4 3
反應(yīng)后液體溫度(℃) 24 34 39 65 69 70
(3)得出結(jié)論:通過以上數(shù)據(jù)的分析,小明同學(xué)得出了結(jié)論.你能把他的結(jié)論寫下來嗎?
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快
;
過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高

(4)拓展和應(yīng)用:通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右,原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案