【題目】現有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質,它們之間發(fā)生的反應可用“A+B→C+D”表示。
(1)若A為單質,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是__________,其反應類型為__________。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是__________,B是__________。
(3)若A溶液pH<7, A與B在常溫下反應,可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應的化學方程式為__________。
【答案】CuO置換反應COFe2O3
【解析】
(1)木炭屬于單質,在高溫條件下能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,實驗現象是固體粉末由黑色逐漸變紅;(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳,實驗現象是固體粉末由紅色逐漸變黑;(3)稀硫酸屬于酸,顯酸性,能和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,實驗現象是溶液由無色變?yōu)辄S色;(4)氧化銅是黑色固體,和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,實驗現象是溶液有無色變?yōu)樗{色。
(1)木炭在高溫條件下能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,屬于置換反應,實驗現象是固體粉末由黑色逐漸變紅,所以A是木炭,B是氧化銅,反應的化學方程式為: 2CuO+C 2Cu+CO2↑;
(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳,實驗現象是固體粉末由紅色逐漸變黑;所以A是一氧化碳,B是氧化鐵;
(3)稀硫酸能和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,硫酸鐵溶液是黃色的,反應的化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;
(4)氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍色的,所以A是氧化銅,B是稀硫酸,反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。
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【題目】化學用語是國際通用語言,它是學習化學的重要工具。
(1)請用化學用語填空:①三個氬原子_____。②兩個三氧化硫分子_____。③碳酸根離子_____。④二氧化硅中硅元素的化合價_____。
(2)寫出下列符號中數字的含義:①Al3+中“3+”表示_____。②NO2中“2”表示_____。
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【題目】將下列短文中帶點的部分,用恰當的化學用語填空:大約46億年前地球形成時,溫度很高,大氣主要含氫元素 和氦元素,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝并以雨水的形式降落到地表,氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價顯+1價____)、銨鹽(銨根離子______)等鹽溶于雨水,雨水充滿了地表,海洋由此形成。
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【題目】如圖,小芹做氨分子運動實驗時,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。
(1)用__________吸取濃氨水,滴在管口棉花上,可觀察到的現象是________________。
(2)實驗中往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________________。
(3)小芹同學在做此實驗時,發(fā)現濾紙條的顏色沒有改變,而試管口的棉花卻變色了,發(fā)生該現象的可能原因是______________________________。
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【題目】化學特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系。
(1)下列是五種粒子的結構示意圖
①C對應原子的最外層電子數是__________, D粒子的符號為__________中,數值x為__________
②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學性質。
③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號),A、C兩種元素形成化合物,其化學式表示為__________
(2)汽車尾氣催化轉化器可將有毒氣體轉化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如下圖所示。
該反應的化學反應方程式為__________
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖回答問題。
(1)圖中標號①儀器的名稱是____________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應的文字表達式為______________________________,加熱時試管口應略向下傾斜的原因是___________。
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,生成硫化鈉和水,其反應的文字表達式為__________。
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【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據以下兩個實驗回答下列問題:
(1)實驗一:將燃著的小木條同時伸入兩個集氣瓶中,觀察到的現象是__________,通過該現象你得出的結論是_____________________________。
(2)實驗二:該實驗是粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中的步驟,該步驟中玻璃棒的作用是_________________________,實驗應待________________時,停止加熱。
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【題目】如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線。
(1)氯化鉀溶液中的溶劑是_________ 。
(2)硝酸鉀飽和溶液中混有少量氯化鉀,提純硝酸鉀應采用的方法是 _______。
(3)要使氯化鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀獾姆椒ㄊ?__________。
(4)tC時硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是_________ 。
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【題目】請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結合圖回答問題。
甲、乙兩名同學共同收集滿兩瓶質量相等的二氧化碳,并分別將二氧化碳慢慢倒入燒杯中。
a.甲同學用圖A所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到___________________。
b.乙同學用圖B所示方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,觀察到兩根蠟燭都沒有熄滅。
甲、乙兩名同學實驗操作中的不同點在于__________________________________。據此,乙同學直接將二氧化碳傾倒在火焰上方,由于蠟燭燃燒________,使二氧化碳的溫度________,密度________,無法進入燒杯。
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