【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是: ,打開止水夾后看到

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 45mL).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈.

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.

【答案】(1)紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱 水倒流至瓶中約1/5

(2)木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,水不會(huì)倒流

(3)鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(4)本身是固體,能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)獾葐我晃镔|(zhì)反應(yīng),生成物最好是固體

(5)③①②④ 1

【解析】

試題分析:(1)紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱;由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,使得集氣瓶中的氣體量減少,壓強(qiáng)降低,故打開止水夾后看到:水倒流至瓶中約1/5處

(2)不可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量的原因是:木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,水不會(huì)倒流

(3)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5,原因是:鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),使得集氣瓶中消耗的氣體量增多,所以倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5

(4)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:本身是固體,能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)獾葐我晃镔|(zhì)反應(yīng),生成物最好是固體

(5)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:③①②④;由于事先將彈簧夾緊橡皮管,這樣空氣的總體積即試管容積,為 45mL,故紅磷消耗的氧氣體積=1/5×45mL=9mL,所以,待冷卻后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中x=

(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是 (填字母,下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是

(3)寫出溴化鎂的化學(xué)式:

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【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:

(1)氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題。

(1)儀器①的名稱是 ;儀器②的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),儀器連接好,應(yīng)先檢查可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào));若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用____(填序號(hào))。反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 。

(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:

(4)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 。裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是: 。

(5)通過查閱資料得知:

氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填序號(hào))

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【題目】元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān),下列選項(xiàng)正確的是

A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.中子數(shù)、最外層電子數(shù)

C.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù) D.電子數(shù)、質(zhì)子和中子數(shù)

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題.

(1)假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生.

(2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體.

(3)查閱資料:

①綠色植物光合作用過程:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

(4)實(shí)驗(yàn):

操作步驟

簡(jiǎn)答

裝置按上圖所示連接好

并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色

植物

①A裝置的作用是

②B裝置的作用是 ,

③C處玻璃罩不能透光的原因是

②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入

空氣一段時(shí)間

④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

有關(guān)化學(xué)方程式為 ,

⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是

(5)結(jié)論與討論:

能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是:

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【題目】下列生活中的化學(xué)知識(shí),敘述不正確是

A.通常用含單質(zhì)碳的墨水書寫檔案,以便于長(zhǎng)期保存

B.食品包裝中用一小袋燒堿做干燥劑

C.廚房中的燃?xì)庠盥鈺r(shí),關(guān)閉燃?xì)忾y門,開窗通風(fēng)

D.草木灰中含有碳酸鉀,其溶液呈堿性

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【題目】4分分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),為了便于研究我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與①_______填“A”或“B”或“C”歸為一類,依據(jù)是②_____________。

2許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān),如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3、+2。汞元素的化合價(jià)有+2、+1兩種,由此推測(cè)氧元素和+1價(jià)汞元素組成的化合物的名稱為①___________,化學(xué)式為②___________。

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【題目】有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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