【題目】某化合物與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水、二氧化碳,該化合物可能是
A. 氫氧化鉀 B. 碳酸鈣
C. 碳酸鉀 D. 硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用及反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型都正確的是 ( )
A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+CuOCu+CO2置換反應(yīng)
B.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量的化學(xué)反應(yīng)::4P+5O22P2O5化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵的反應(yīng):2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑置換反應(yīng)
D.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl==FeCl2+H2↑置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為 ,如果需要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母序號(hào)),該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,然后再 ,以防止水倒吸使試管破裂。
(3)小明若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇 (填字母序號(hào))。在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出,但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿,請(qǐng)分析其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | 銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 (填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指 (填“元素”或“單質(zhì)”)。
(2)自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子 (寫出任一種離子的符號(hào))被稱為硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較 (選填“多”或“少”)即為硬水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和 的作用。
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___ ____(填字母編號(hào))。
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。如圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。
試回答:(1)碘酸鉀中碘的化合價(jià)為 。
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號(hào)) 。
A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫出碘酸鉀的一點(diǎn)物理性質(zhì) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 氧化鐵FeO B. 2個(gè)氫分子 2H
C. 鎂離子 Mg+2 D. 氨中氮元素的化合價(jià)NH3中N為+3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中缺少鐵元素會(huì)導(dǎo)致的疾病是………………………………………………………………( )
A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 老年癡呆 D. 大脖子病
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