【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示.下列說法正確的是( )
A.丁一定是化合物
B.丙一定是這個反應的催化劑
C.參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和
D.該反應可能是高錳酸鉀的分解
【答案】C
【解析】解:由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知,反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了48%﹣30%=18%,故甲是反應物;反應前后丙的質(zhì)量分數(shù)不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;乙的質(zhì)量分數(shù)增加了41%﹣25%=16%,是乙生成物;同理可以確定丁的質(zhì)量分數(shù)增加了19%﹣17%=2%,故丁是生成物;
故該反應可表示為:甲→乙+;
A、有反應的式子可知,丁可能是單質(zhì),A不符合題意;
B、丙的質(zhì)量分數(shù)不變,可能沒有參加反應,也可能作該反應的催化劑,B不符合題意;
C、該反應的反應物為甲,生成物是丁和乙,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成丁和乙的質(zhì)量之和,C符合題意;
D、高錳酸鉀的分解產(chǎn)物是三種,故該反應不可能是高錳酸鉀的分解,D不符合題意。
所以答案是:C。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關知識,掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用,以及對質(zhì)量守恒定律及其應用的理解,了解①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學用下圖所示的三套裝置進行二氧化碳性質(zhì)的探究。
已知:通常狀況下,1體積水約能溶解1體積的二氧化碳。
(1)A和B的軟塑料瓶材質(zhì)和容積均相同,且充滿CO2。將A的瓶蓋打開,加入體積約為塑料瓶容積的蒸餾水,旋緊瓶蓋后充分振蕩;向B中注入等體積的蒸餾水,充分振蕩。
①A中觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。
②B中軟塑料瓶無明顯變化,其原因是____________________。
(2)用傳感器測量C裝置瓶內(nèi)氣壓變化。
①某同學檢驗C裝置氣密性時,進行了____________________操作,得到如下圖甲所示的氣壓隨時間變化圖像,說明該裝置氣密性良好。
②在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中注入液體。下圖乙是C裝置測定的加入等體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖像,其中表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的曲線是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a , b。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的裝置為(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為(填字母)。在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳叫做。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質(zhì)的 pH 如下表,其中堿性最強的是
食物 | 蘋果汁 | 牛奶 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH | 2.9 — 3.3 | 6.3 — 6.6 | 8 — 9 | 10 — 11 |
A.蘋果汁B.牛奶C.牙膏D.肥皂水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別一氧化碳和二氧化碳 | 放入干燥的石蕊紙花 |
B | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量,加入無色酚酞試液 |
C | 比較合金和純金屬的硬度 | 用刻劃的方法進行判斷 |
D | 鑒別氧氣和空氣 | 測量氣體的密度 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顔色變化是______觀察到澄淸石灰水的現(xiàn)象是______
(2)實驗前通入C0“與”開始加熱"的順序是__實驗后“停止通入C0“與”停止加熱”的順序____⑶該實驗裝置還有不足之處,請?zhí)岢鲆环N具體的改進方法_____。
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