【題目】一密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | M | N |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 15 | 42 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3 | 待測(cè) | 28 | 16 |
下列說法正確的是
A.待測(cè)值為8
B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為1:2
【答案】D
【解析】
A、由于反應(yīng)是在密閉容器中進(jìn)行的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量應(yīng)相等。設(shè)待測(cè)值為x,則,解得,待測(cè)值為18,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,X反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則X可能是該反應(yīng)的催化劑也可能是未參與反應(yīng)的雜質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、Y、M反應(yīng)后質(zhì)量增加,為生成物,N反應(yīng)后質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,可知該反應(yīng)為分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為,N的質(zhì)量為,故參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為1:2,故選項(xiàng)正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“上善若水,水利善萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水和水溶液是初中化學(xué)的重要知識(shí)。
(1)生活中可用 _______ 來區(qū)別硬水和軟水。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:___________。 如圖電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是___________(填“a”或 “b”)。
(3)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到無色溶液的是_____(填字母)。
A高錳酸鉀 B汽油 C面粉 D白糖
(4)2019 年 3 月,我國(guó)樸玲玉研究員和天津大 學(xué)馬智教授團(tuán)隊(duì)成功利用可見光和銳鈦礦氧化鈦催化劑(TiO2/Pt)將水分解,原理 如下圖所示,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方 程式____________,此反應(yīng)在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)之一是_____。該反應(yīng)與電解水比較,說明化學(xué)反應(yīng)的條件的不 同可能會(huì)影響_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列我國(guó)科技成果所涉及物質(zhì)的應(yīng)用中,體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A 利用石墨烯優(yōu)異的導(dǎo)電性,制成新型電阻觸摸屏的電極 | B可燃冰是天然氣水合物,作為新能源使用 | C 甲醇(CH3OH)低溫制得氫氣,用于新能源汽車 | D 優(yōu)化煤的綜合利用,發(fā)展煤制乙醇(C2H5OH)技術(shù) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有1000t含Fe2O380%的赤鐵礦石(雜質(zhì)中不含鐵元素),試計(jì)算:
(1)該赤鐵礦石含Fe2O3的質(zhì)量是_____t;
(2)該赤鐵礦石含鐵元素的質(zhì)量是_____t;
(3)理論上能得到含雜質(zhì)8%的生鐵的質(zhì)量是_____t(計(jì)算結(jié)果精確到0.1t)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是__。
(2)寫出石灰石在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式:__,苛化反應(yīng)屬于__(填基本反應(yīng)類型)。
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)的原因是__。
(4)生產(chǎn)工藝中可以循環(huán)再利用的物質(zhì)是__。
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí),將天然堿粉碎的目的是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在做金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鈉放人硫酸銅溶液后,并沒有紅色固體析出,而是溶液中有無色氣泡和藍(lán)色沉淀生成。同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生這--異,F(xiàn)象的原因進(jìn)行探究。
同學(xué)們將充分反應(yīng)后的混合物過濾,得到無色濾液A。
[查閱資料]鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉。寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體和無色濾液A的成分進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)探究 | 甲組 | 乙組 |
[提出問題] | 產(chǎn)生的氣體是什么? | 無色濾液A的溶質(zhì)成分是什么? |
[作出猜想] | 猜想一:H2 猜想二:O2 猜想三:CO | 猜想①:Na2SO4 猜想②:Na2SO4、NaOH 猜想③:Na2SO4、CuSO4 |
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] | 小麗認(rèn)為不可能生成CO,理由 是_____________________________。小英收集一試管產(chǎn)生的氣體,管口向下移近酒精燈火焰,聽到尖銳的爆鳴聲 | 取少量無色濾液A于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到________________________。 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] | 猜想______________________成立 | 猜想②成立 |
[反思交流]小明認(rèn)為無需實(shí)驗(yàn)證明,濾液A中一定沒有CuSO4,原因是________________________。
[拓展應(yīng)用]用硫酸銅和石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用________________________(填字母)容器盛放。
A 銅制容器
B 瓷制容器
C 鐵制容器
D 玻璃容器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鉀的性質(zhì),請(qǐng)你參與他們的探究。
(實(shí)驗(yàn)過程與分析)
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _______ | ______ | 無明顯現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā) 生反應(yīng) | 氫氧化鉀能與氯化銨發(fā) 生反應(yīng) | 氫氧化鉀不能與硫酸 發(fā)生反應(yīng) |
(實(shí)驗(yàn)反思與拓展)
①某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確。他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案,借助于酸堿指示劑,通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)方案:_____(寫出操作方法和現(xiàn)象)。
②對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.常溫下向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
B.向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加人鐵粉至過量
C.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.將等質(zhì)量的粉末狀、塊狀大理石分別與足量等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是100g某食品的部分營(yíng)養(yǎng)成分(其它成分不能提供熱量):
(1)該食品所含的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂 ;每100g該食品中所含營(yíng)養(yǎng)成分質(zhì)量最大的是________ .
(2)上表中鈉、磷、鈣指的是________(選填“單質(zhì)”、“元素”、“離子”);
(3)若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在,則100g該食品中,碳酸鈣為________mg;
(4)假設(shè)食物的總熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的,單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為:油脂 38kJ/g、蛋白質(zhì) 20kJ/g、糖類 15kJ/g.根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算,理論上100g該食品中油脂的質(zhì)量為________ g.
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