【題目】化學與生活息息相關。
自熱米飯的營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)素 | 每份含量 |
油脂 | 23.5g |
糖類 | 104.7g |
維生素 | 3.5g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
水 | 小于210g |
(1)自熱米飯是一種快餐食品。請根據如圖及表信息,回答下列問題:
①從“自熱米飯的營養(yǎng)成分表”看,表中沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是_________;
②圖 1 包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁被壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的_________性;
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反 應的化學方程式為__________。
(2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。
①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲 醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的___________性。
②如圖,“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接 觸到火焰 3-5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出 不可燃燒氣體,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A | B | C | D | |
實驗裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱 | 量簡中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】(1)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標號)。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標號)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌
(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。
②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。
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【題目】元旦演出時,化學老師表演了“滴水生火”魔術:向脫脂棉上滴兩滴水,脫脂棉隨即燃燒起來。魔術謎底是將一小塊過氧化鈉藏于棉花中。同學們推測過氧化鈉一定會與水反應,同時_____(填“吸收”或“放出”)大量的熱,還可能會放出_____。充滿好奇,小明親自進行了該魔術,他將一滴管水迅速滴入棉花團中,結果棉花團沒有燃燒起來。
(1)試分析魔術失敗的原因:______;
(2)以上魔術告訴人們:水不一定都能滅火,鎂還可以在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和炭黑,寫出此反應的化學方程式:_________;
(3)根據氧氣的性質,請你幫助同學們設計一個應用該化學知識,變一個“死灰復燃”的魔術:______。
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【題目】硫酸發(fā)現(xiàn)于公元8世紀,在古代中國,稀硫酸被稱為“綠礬油”。它是一種無色油狀粘稠液體,難揮發(fā),易溶于水,10.36℃時結晶,通常使用的是它的各種不同濃度的水溶液。硫酸是一種最活潑的二元無機強酸,能和許多金屬發(fā)生反應,在有機合成中可用作脫水劑和磺化劑,是一種重要的工業(yè)原料,工業(yè)上常用塔式法和接觸法制取。高濃度硫酸有強烈吸水性,與水混合時,會放出大量熱,它還具有強烈的腐蝕性和氧化性,故須謹慎使用!此外,部分地區(qū)的酸雨和金星的上層大氣中,均含有硫酸。
(1)下列關于硫酸用途的說法中,正確的是__________。(填序號)
①濃硫酸可作氧氣的干燥劑
②稀硫酸可用于中和堿性廢水
③濃硫酸主要用于生產化肥
④濃硫酸可用于冶金、制藥、石油化工行業(yè)等領域
A ①②
B ③④
C ①③④
D 以上全部都是
(2)如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的_______溶液,以防灼傷皮膚。
(3)在化學實驗室中,我們往往要根據實際需要,稀釋濃硫酸來配制一定溶質質量分數的稀硫酸。稀釋濃硫酸的安全操作為___________________。
(4)小瑾同學想測定稀釋后所得某硫酸溶液的溶質質量分數,她取了10g樣品溶液,向其中滴加了足量的氯化鋇溶液,所加氯化鋇溶液質量與產生沉淀的質量關系如下圖所示:
試回答下列問題:
①當滴入氯化鋇溶液ag時(即圖中A點),此時所得溶液中的溶質為_____________(寫化學式)。
②試計算該稀硫酸樣品的溶質質量分數?(根據化學方程式計算,結果精確至0.1%)_________________
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【題目】如圖所示是某同學稀釋濃硫酸并進行中和反應的實驗操作,其中不正確的是( )
A.稀釋濃硫酸B.傾倒燒堿溶液
C.滴加稀硫酸D.蒸發(fā)所得溶液
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【題目】A~E為初中化學中常見的五種物質,其中B常溫下是液體,D是黑色固體,E溶液呈藍色,它們之間存在如圖所示的關系。D與另一物質反應生成E,另一物質的類別是___(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”);A生成B和O2的化學方程式為___;E與C反應的化學方程式為___。
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【題目】某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了7.2g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數據如圖2所示。
圖1 圖2
請計算:
(1)該樣品中鐵粉的質量分數。(計算結果精確到0.1%)
(2)該樣品中鐵元素與氧元素的質量比。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,其中A和D是常見的堿,E是固體氧化物,F是氣體氧化物。它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)。
(1)寫出下列物質的化學式:C ____________________________,F___________________________________。
(2)反應①的化學方程式為__________________________________。
(3)反應③的化學方程式為__________________________________,該反應是_________________________________ (填“吸熱”或“放熱”)反應。
(4)物質A的用途為__________________________________。
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