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【題目】化學與生活息息相關。

自熱米飯的營養(yǎng)成分表

營養(yǎng)素

每份含量

油脂

23.5g

糖類

104.7g

維生素

3.5g

814mg

130mg

小于210g

1)自熱米飯是一種快餐食品。請根據如圖及表信息,回答下列問題:

①從自熱米飯的營養(yǎng)成分表看,表中沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是_________;

②圖 1 包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁被壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的_________性;

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反 應的化學方程式為__________

2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。

①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲 醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的___________性。

②如圖,火立熄是一種新型的家用滅火用品。火立熄 觸到火焰 3-5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出 不可燃燒氣體,使火焰熄滅。火立熄的滅火原理是____________

【答案】蛋白質 延展性 吸附性 隔絕氧氣(或空氣)

【解析】

1)①六大基本營養(yǎng)素為:蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水,由表可知,表中沒有標出的人體必需的營養(yǎng)素是蛋白質;

②鋁被壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性;

③生石灰是氧化鈣的俗稱,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,其化學反應方程式為:;

2)①活性炭具有吸附性,可以吸附裝修材料釋放出的甲醛等有毒氣體,故填吸附性;

②“火立熄”接觸到火焰 3-5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅,故“火立熄”的滅火原理是隔絕氧氣(或空氣)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱

量簡中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標號)。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(硬水軟水”)。

④生活中常用___(煮沸”“靜置沉淀過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標號)。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上冷卻水重復利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(升高”“降低不變”)。

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元旦演出時,化學老師表演了滴水生火魔術:向脫脂棉上滴兩滴水,脫脂棉隨即燃燒起來。魔術謎底是將一小塊過氧化鈉藏于棉花中。同學們推測過氧化鈉一定會與水反應,同時_____(填吸收放出)大量的熱,還可能會放出_____。充滿好奇,小明親自進行了該魔術,他將一滴管水迅速滴入棉花團中,結果棉花團沒有燃燒起來。

1)試分析魔術失敗的原因:______

2)以上魔術告訴人們:水不一定都能滅火,鎂還可以在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和炭黑,寫出此反應的化學方程式:_________;

3)根據氧氣的性質,請你幫助同學們設計一個應用該化學知識,變一個死灰復燃的魔術:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸發(fā)現(xiàn)于公元8世紀,在古代中國,稀硫酸被稱為綠礬油。它是一種無色油狀粘稠液體,難揮發(fā),易溶于水,10.36℃時結晶,通常使用的是它的各種不同濃度的水溶液。硫酸是一種最活潑的二元無機強酸,能和許多金屬發(fā)生反應,在有機合成中可用作脫水劑和磺化劑,是一種重要的工業(yè)原料,工業(yè)上常用塔式法和接觸法制取。高濃度硫酸有強烈吸水性,與水混合時,會放出大量熱,它還具有強烈的腐蝕性和氧化性,故須謹慎使用!此外,部分地區(qū)的酸雨和金星的上層大氣中,均含有硫酸。

1)下列關于硫酸用途的說法中,正確的是__________。(填序號)

①濃硫酸可作氧氣的干燥劑

②稀硫酸可用于中和堿性廢水

③濃硫酸主要用于生產化肥

④濃硫酸可用于冶金、制藥、石油化工行業(yè)等領域

A ①②

B ③④

C ①③④

D 以上全部都是

2)如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%_______溶液,以防灼傷皮膚。

3)在化學實驗室中,我們往往要根據實際需要,稀釋濃硫酸來配制一定溶質質量分數的稀硫酸。稀釋濃硫酸的安全操作為___________________。

4)小瑾同學想測定稀釋后所得某硫酸溶液的溶質質量分數,她取了10g樣品溶液,向其中滴加了足量的氯化鋇溶液,所加氯化鋇溶液質量與產生沉淀的質量關系如下圖所示:

試回答下列問題:

①當滴入氯化鋇溶液ag時(即圖中A點),此時所得溶液中的溶質為_____________(寫化學式)。

②試計算該稀硫酸樣品的溶質質量分數?(根據化學方程式計算,結果精確至0.1%_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學稀釋濃硫酸并進行中和反應的實驗操作,其中不正確的是(

A.稀釋濃硫酸B.傾倒燒堿溶液

C.滴加稀硫酸D.蒸發(fā)所得溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AE為初中化學中常見的五種物質,其中B常溫下是液體,D是黑色固體,E溶液呈藍色,它們之間存在如圖所示的關系。D與另一物質反應生成E,另一物質的類別是___(填”“”“氧化物);A生成BO2的化學方程式為___EC反應的化學方程式為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了7.2g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數據如圖2所示。

1 2

請計算:

1)該樣品中鐵粉的質量分數。(計算結果精確到0.1%

2)該樣品中鐵元素與氧元素的質量比。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見的物質,其中AD是常見的堿,E是固體氧化物,F是氣體氧化物。它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)

(1)寫出下列物質的化學式:C ____________________________F___________________________________。

(2)反應①的化學方程式為__________________________________

(3)反應③的化學方程式為__________________________________,該反應是_________________________________ (填“吸熱”或“放熱”)反應。

(4)物質A的用途為__________________________________

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