【題目】某校九年級我們愛化學活動小組的同學,在老師的指導(dǎo)下對稀硝酸的性質(zhì)進行了實驗探究。

(實驗設(shè)計)(1)將紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中,預(yù)計紫色石蕊溶液由紫色變?yōu)?/span>_____色;

2)將銅片加入稀硝酸中,觀察現(xiàn)象。

(實驗驗證)同學們按上述設(shè)計進行了實驗,卻發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變色后一會兒即褪去,銅片投入稀硝酸后,有氣泡冒出,產(chǎn)生無色氣體X,無色氣體X遇空氣變成紅棕色有刺激性氣味的氣體。

(提出問題)(1)紫色石蕊溶液變色后為何會褪色?

2)上述產(chǎn)生的無色氣體X是什么?硝酸具有哪些特性?

(查閱資料)、硝酸具有強氧化性,可與Cu、Zn等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不會生成H2。

、某些氣態(tài)含氮物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表所示:

物質(zhì)

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

不溶于水

極易溶于水

不溶于水

可溶于水

(猜想與分析)(1)小強同學認為紫色石蕊溶液變色后又褪色是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小強的觀點,應(yīng)進行的操作是_____

2)大家一致認為紅棕色氣體是NO2,但對于無色氣體X及變化的原因有不同的觀點。

①小華同學認為氣體XN2,但遭到大家的一致反對,理由是_____;

②小明同學認為氣體XNH3,也遭到大家的一致反對,理由是_____

③經(jīng)討論,最終大家獲得了氣體XNO的共識。NO遇到空氣中的氧氣生成NO2的化學方程式為_____;

(表達交流)根據(jù)探究結(jié)果,請分析稀鹽酸和銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能與銅反應(yīng)的原因:_____;

(反思拓展)(1)活動小組的同學對硝酸能與Zn反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊鋅片投入稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)鋅片溶解,也出現(xiàn)上述Cu與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確定生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)時ZnHNO3的質(zhì)量比為65168,由此獲得了Zn與稀硝酸反應(yīng)的化學方程式為_____

2)活動小組的同學在老師的幫助下獲得了一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸和鋅反應(yīng)對應(yīng)的產(chǎn)物:質(zhì)量分數(shù)為1%時生成NH4NO3;質(zhì)量分數(shù)為15%時生成N2O;質(zhì)量分數(shù)為50%時生成NO;質(zhì)量分數(shù)為80%時生成NO2,由此可以得到的規(guī)律是_____

3)將銅片加入足量的濃硝酸中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液呈綠色,活動小組的同學查閱資料得知,這是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的,請設(shè)計一個簡單的實驗證明:_____。

【答案】 用干凈的試管重復(fù)實驗 氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常溫下氮氣在空氣中不能直接被氧化成二氧化氮 氨氣極易溶于水,且不易被氧化 銅的金屬活動性可知銅的活動性在氫后,所以不會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,但由于硝酸具有強氧化性,所以能與銅反應(yīng)生成一氧化氮等物質(zhì) 硝酸的濃度越高,得到的化合物中氮元素的化合價越高 加熱綠色溶液,有紅棕色氣體產(chǎn)生,溶液變成藍色,則說明溶液呈綠色是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的

【解析】

實驗設(shè)計:

1)將紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中,紫色石蕊遇酸變紅,預(yù)計紫色石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色;

猜想與

1)小強同學認為紫色石蕊溶液變色后又褪色是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小強的觀點,應(yīng)進行的操作是用干凈的試管重復(fù)實驗;

2)①小華同學認為氣體XN2,但遭到大家的一致反對,理由是氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常溫下氮氣在空氣中不能直接被氧化成二氧化氮;

②小明同學認為氣體XNH3,也遭到大家的一致反對,理由是氨氣極易溶于水,且不易被氧化;

NO遇到空氣中的氧氣生成NO2的,應(yīng)的化學方程式為;

表達交流:

根據(jù)探究結(jié)果,可知稀鹽酸和銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能與銅反應(yīng)的原因:銅的金屬活動性可知銅的活動性在氫后,所以不會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,但由于硝酸具有強氧化性,所以能與銅反應(yīng)生成一氧化氮等物質(zhì);

反思拓展:

1)由題干信息可知該反應(yīng)是鋅與硝酸反應(yīng)生成硝酸鋅、一氧化氮和水,設(shè)該方程式中鋅與硝酸的化學計量數(shù)分別為x、y,則有,可得,由此獲得了鋅與稀硝酸反應(yīng)的化學方程式為 ;

2)活動小組的同學在老師的幫助下獲得了一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸和鋅反應(yīng)對應(yīng)的產(chǎn)物:質(zhì)量分數(shù)為1%時生成硝酸銨;質(zhì)量分數(shù)為15%時生成一氧化二氮;質(zhì)量分數(shù)50%時生成;質(zhì)量分數(shù)為80%時生成,由此可以得到的規(guī)律是:硝酸的濃度越高,得到的化合物中氮元素的化合價越高;

3)氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,加熱后二氧化氮會從溶液中逸出,故設(shè)計的實驗方案為:加熱綠色溶液,有紅棕色氣體產(chǎn)生,溶液變成藍色,則說明溶液呈綠色是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的。

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①圖A銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是________

②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學方式程為________

(3)破壞燃燒條件可以滅火,避免火災(zāi).

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次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

70

70

70

70

剩余固體質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

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