【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)

A. +5 B. +3 C. ﹣3 D. ﹣4

【答案】C

【解析】C的化合價(jià)為+4,設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+4×3+4x=0,則x=﹣3價(jià).故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,引起刺痛,蟻酸學(xué)名叫甲酸,它的化學(xué)式是HCOOH。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲酸屬于 (填“氧化物”、“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。

(2)甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

(3)甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是 (最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.

(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);

(2)C→E屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng);

(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式

(4)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】多吃油炸食物對(duì)健康不利,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會(huì)損害人體健康.丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A.丙烯醛中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為 3:4:1

B.丙烯醛為氧化物

C.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成

D.1個(gè)丙烯醛分子中含有8個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】托盤(pán)天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤(pán)燒杯中加入5g鋅粒,在右盤(pán)燒杯中加入5g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平(

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”,與之相呼應(yīng)的中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.禁止使用含磷洗衣粉

B.禁止使用農(nóng)藥化肥

C.推廣使用節(jié)能燈和太陽(yáng)能路燈

D.盡量不使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):① ;③

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先 ,然后 ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.

(3)除了用排水法收集氧氣外,還可以用 法收集,其收集裝置是 (填字母代號(hào))

(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ,它在該反應(yīng)中的作用是 ,寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式

(5)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母).

(6)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用E裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是

(7)小華同學(xué)探究甲途徑中,二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用,他設(shè)

計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率;

②將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、烘干、稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化;

③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒(méi)有改變,則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.試根據(jù)圖象回答:

(1)當(dāng)溫度為 時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為SB=SC>SA

(2)t3時(shí),在等質(zhì)量的水中分別加入A、B兩種物質(zhì)配成飽和溶液,當(dāng)溫度降到t1后,析出晶體較多的是

(3)t3時(shí),將30克A物質(zhì)投入50克水中得到的溶液是 溶液

(填“飽和”或“不飽和”).所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄科浣M成,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)白色粉末中一定不含 (填寫(xiě)化學(xué)式).

(2)請(qǐng)你寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)方程式為

(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

【作出猜想】

猜想Ⅰ:碳酸鈉

猜想Ⅱ:氫氧化鈉

猜想Ⅲ:碳酸鈉和氫氧化鈉

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取無(wú)色濾液少許于試管中,滴加足量的X溶液

觀察到現(xiàn)象A

【收集證據(jù)】

①若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為 ,則猜想 不成立.

②若現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,X溶液為 ;取反應(yīng)后的上層清夜,測(cè)定其pH,當(dāng)pH 7(選填“>”或“<”或“=”),則猜想Ⅲ成立.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,得出白色粉末的組成.

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)中需滴加足量X溶液的目的是

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