【題目】高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等的生產(chǎn)。某興趣小組按圖所示實(shí)驗(yàn)步驟,模擬工業(yè)流程制備高純碳酸鈣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)“酸溶”過(guò)程中,將一定濃度的鹽酸緩慢加入粉碎后的優(yōu)質(zhì)石灰石中,同時(shí)攪拌。攪拌的目的是__。
(2)“操作1”、“操作2”步驟中,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(3)“操作2”中分離得到的NH4C1,在農(nóng)業(yè)上可用作________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成份之一,其溶液為藍(lán)色,F(xiàn)是由三種元素組成的化合物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:B_______,E_______。
(2)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_______,選擇C作為食品干燥劑的原因有_______(答兩條即可)。
(3)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_________________。
(4)B在生產(chǎn)上的用途有_______,上述反應(yīng)沒(méi)有包含的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016赤峰改編)實(shí)驗(yàn)室常用圖甲所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為______,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,當(dāng)觀察到___________的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________(答出一點(diǎn)即可)。
(3)同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖乙所示,用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽水等)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹消耗集氣瓶中的__________。
(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究,同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該將發(fā)熱劑涂抹在集氣瓶?jī)?nèi)壁上,這樣做的目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚。目前,踐行“新時(shí)尚”的垃圾分類(lèi)工作已在全國(guó)地級(jí)及以上城市全面啟動(dòng)。
(1)生活垃圾可分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等。
①空飲料瓶、廢舊報(bào)紙應(yīng)放置于貼有標(biāo)志___________填字母序號(hào),下同)的垃圾箱中。
②廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等有害金屬,如果將其隨意丟棄,這些金屬滲出會(huì)造成土壤及________污染,威脅人類(lèi)健康,應(yīng)將其放入廢舊電池專(zhuān)用收集箱。
③餐廚垃圾是生活垃圾的主要來(lái)源。下列有關(guān)說(shuō)法合理的是_________________________。
A 餐廚垃圾瀝干水分后放入家用垃圾袋
B 部分餐廚垃圾可作為沼氣池中發(fā)酵的原料
C 外出就餐提倡“光盤(pán)行動(dòng)”
(2)垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”
①部分廢舊塑料具有__________________(選填“熱塑”或“熱固”)性,可反復(fù)加工再利用。
②某化學(xué)興趣小組從工廠收集到一份金屬?gòu)U料,可能含有Al、Zn、Fe、Ag四種金屬中的一種或幾種,為測(cè)定其組成,便于回收利用,現(xiàn)取樣向其中加入一定質(zhì)量的CuSO4溶液。
Ⅰ.充分反應(yīng),得到無(wú)色溶液及少量固體剩余物,且反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量相等。該金屬?gòu)U料中一定含有_____________(填元素符號(hào))。
Ⅱ.將Ⅰ中少量固體剩余物置于試管中,加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),__________(選填“一定有”,“可能有”或“一定沒(méi)有”)H2生成.
③建筑工地廢棄的大理石邊角料(主要成分為CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))可用于制備輕質(zhì)碳酸鈣(常用作牙膏中的摩擦劑)。已知
Ⅰ.操作a的具體步驟包括_____________、洗滌、干燥。
Ⅱ.計(jì)算10g大理石邊角料理論上最多得到輕質(zhì)碳酸鈣的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 目的 | 主要操作 |
A | 辨別“羊毛制品”真假 | 取樣,灼燒,聞氣味 |
B | 檢驗(yàn)土豆中淀粉的存在 | 取樣,滴加少量碘酒 |
C | 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液 | 取5g蔗糖,溶于100g水 |
D | 除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 | 加過(guò)量的碳酸鈣,攪拌,過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.在密閉容器中用足量紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.向一定量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D.向一定量的銅粉中加入硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中儀器①的名稱(chēng)是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣,可從圖一中選擇的收集裝置是_____(填字母)。
(3)圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因,他們?cè)谘b置E中連接壓強(qiáng)傳感器(如圖F),從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況(如圖G)。下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào),雙選)。
I、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸,邊滴邊攪拌,反應(yīng)過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.M點(diǎn)時(shí),剩余固體是銅和氧化銅
B.M、N點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)均只有CuCl2
C.N、P點(diǎn)時(shí),溶液的pH:N>P
D.混合物中銅的質(zhì)量為(a-b)g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源,與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn)。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是_____(填字母)。
A 靜置沉淀
B 吸附沉淀
C 蒸餾
D 過(guò)濾
(3)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
②甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”)。
②30℃時(shí),兩物質(zhì)各取25g,分別用100g水充分溶解,再把兩溶液降溫到10℃,有晶體析出的是_____。
③等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別配成30℃時(shí)的飽和溶液,需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲_____乙(填“>”、“=”或“<”)。
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