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根據下圖回答問題.

(1)

下列關于P點的說法不正確的是

[  ]

A.

t℃時,等質量的a、b兩種飽和溶液中含有相同質量的溶質

B.

由M點移動到P點時,a溶液在對應溫度下均為飽和

C.

c是難溶物質

D.

a溶液由M點移動到N點時,由飽和溶液變成不飽和溶液

(2)

下面說法不正確的是

[  ]

A.

b曲線上面的區(qū)域表示b溶液的狀態(tài)是飽和的且有固體剩余

B.

a、b曲線夾角的區(qū)域表示a為不飽和溶液,b為飽和溶液

C.

a物質的溶解度受溫度變化影響比b大

D.

溫度高于t℃時,a的溶解度大于b的溶解度

(3)

圖中三種物質的溶解度曲線不同的原因是________;a在不同溫度下有不同溶解度值的原因是________.若使a的飽和溶液變成不飽和溶液可以用________、________兩種方法;若使c的不飽和溶液變成飽和溶液可以用________、________、________三種方法.若從a、b的混合物中提純出a,則用________方法;提純出b,則用________方法.

答案:1.C;2.B;
解析:

(1)

20℃時,固體物質溶解度小于0.01 g的為難溶(或不溶),故C選項錯誤;t℃時,a、b的溶解度相等,故等質量的兩種飽和溶液含有相同質量的溶質,故A選項正確;M、P均為a溶解度曲線上的點,表示a在不同溫度下的飽和溶液,故B選項正確;N為a溶解度曲線下面的點,表示a的不飽和溶液.

(2)

溶解度曲線以上的點表示溶液是飽和的且有固體剩余,溶解度曲線以下的點表示溶液是不飽和的,溶解度曲線上的點表示溶液是恰好飽和的,故A選項正確;a、b兩曲線的夾角被P點分為左右兩部分,左區(qū)域表示a為飽和狀態(tài),b為不飽和狀態(tài);右區(qū)域表示的狀態(tài)則正好相反,故B選項不正確;曲線傾斜程度越大,物質的溶解度受溫度影響越大,故C選項正確;溫度高于t℃時,a的溶解度曲線在b上面,所以a的溶解度大于b的溶解度,故D選項正確.

(3)

  答案:三種物質本身的性質不同 固體物質的溶解度受溫度的影響 加入溶劑 升高溫度 加入溶質 蒸發(fā)溶劑 升高溫度 冷卻熱飽和溶液 蒸發(fā)溶劑

  講析:影響固體物質溶解度的內因是溶質、溶劑本身的性質,外因主要是溫度;飽和溶液轉化為不飽和溶液只有改變溫度和加入溶劑兩種方法,不飽和溶液轉化為飽和溶液有改變溫度、加入溶質、蒸發(fā)溶劑三種方法,但要特別注意“改變溫度”包括升溫和降溫,不同物質可能方法不同.從混合物中提純溶解度受溫度變化影響大的物質,可用冷卻熱飽和溶液(或降溫結晶)的方法;提純溶解度受溫度變化影響小的物質,可用蒸發(fā)溶劑的方法.

  點評:溶解度曲線中“點”“線”“面”的含義,是中考重點考查的內容之一.試題常以選擇題和填空題的形式出現.解題的關鍵是對圖象進行正確分析,要求首先對圖象中“點”“線”“面”的含義能透徹理解,從而對試題做出正確的解答.此類題目重點是考查溶解度曲線的理解應用能力.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖回答問題.
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(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號,下同),收集裝置為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,應選用的發(fā)生裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖回答問題.
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(1)儀器a的名稱為
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 

(3)根據CO2的性質分析,制備二氧化碳氣體的裝置選用A而不選用C的原因是
 
,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據下圖回答問題:

(1)用甲圖所示裝置進行電解水的實驗,寫出反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
.用帶火星的木條可檢驗
b
b
(填“a”或“b”)管產生的氣體,這利用了該氣體的
助燃
助燃
性.
(2)用乙圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,若實驗成功,實驗過程中可觀察到的現象是
白磷燃燒產生大量白煙,燒杯內的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產生大量白煙,燒杯內的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
,該實驗的結論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5

(3)用丙圖所示裝置進行實驗,其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件

(4)利用丁圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
與氧氣反應所導致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填序號,下同),收集裝置為
C
C
,二氧化碳驗滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應選用的發(fā)生裝置為
A
A

(4)在分析實驗室如何制取氧氣時,有下列兩種說法,請你分析它們的正誤.如果正確,請說明理由;如果錯誤,請舉出一個否定它的實例.
①必須選擇含氧元素的物質作原料.
正確.因為氧氣是由氧元素組成,依據化學反應前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質
正確.因為氧氣是由氧元素組成,依據化學反應前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質

②必須加熱
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據下圖回答問題:

(1)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應為
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,此法生成氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法

(2)實驗室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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