【題目】（4分）（1）家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分析這套裝置的作用是什么？ 。它說明氧氣具有什么性質？ 。（填1條即可）請另外說出一條氧氣的用途： 。

（2）事物都有兩面性，請舉出生活中不需要氧氣的事例 。

【答案】（1）增加氧氣的含量，氧氣不易溶于水，氧氣支持燃燒。（2）食物腐敗等

【解析】

試題分析：家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，說明該氣泡是氧氣；因為氧氣能夠支持呼吸；氧氣的用途中還有支持燃燒；食物因為有氧氣而腐爛，所以食物的貯存不要氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省株洲市】下列反應中屬于置換反應的是（ ）

A．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B．2NO+O2=2NO2

C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．2NaCl2Na+Cl2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省岳陽市】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）制取二氧化碳，除了用到②和⑧號儀器外，還需選擇的儀器是 （填序號），反應的化學方程式為 。

（2）若補充一種藥品 （填藥品名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取 （填氣體化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省樂山市】如圖是實驗室的部分實驗裝置，回答有關問題。

（1）實驗室用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳應選用的裝置是（填編號） ；其中，發(fā)生裝置中產生CO2的化學方程式為 。

（2）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 ；將適量的 倒入集氣瓶中震蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實是二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積

A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只含有一種元素的物質

A．可能是純凈物也可能是混合物 B．可能是單質也可能是化合物

C．一定是純凈物 D．一定是一種單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少？（O2的密度為1.429克／升）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】根據(jù)如圖回答問題．

（1）A中集氣瓶內水的作用是________．

（2）B中集氣瓶內水位最終約在刻度__________處．

（3）C中制備氧氣的化學方程式是________．

（4）D中若加入的固體是NH4NO3，實驗現(xiàn)象是________．

（5）E中探究可燃物燃燒的條件之一是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省咸寧市】某金屬冶煉廠在生產過程中產生了一定量的含銅廢料．化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設計方案如圖1所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉化為硫酸銅，反應的化學方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．

（1）步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是________ ．

（2）藍色溶液B中的溶質是________ （填化學式）．

（3）寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式________ ．

（4）硫酸亞鐵可用作治療________ （選填“貧血癥”或“佝僂病”）的藥物．

（5）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的________ （填化學式）．若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實驗中，只需完成________ （填字母）兩個實驗即可達到實驗目的。

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