【題目】材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

【答案】（1）滌綸 灼燒聞氣味 （2）汽車輪胎或醫(yī)療聽診器等 （3）廢棄塑料回收利用

【解析】

試題分析：（1）合成纖維包括：滌綸、錦綸、腈綸，在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是滌綸；羊毛屬于動物纖維，灼燒由燒焦羽毛的氣味，滌綸屬于合成纖維灼燒由刺激性氣味，故區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是：灼燒聞氣味

（2）合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途：汽車輪胎或醫(yī)療聽診器等

（3）減少“白色污染”的一條合理化建立：廢棄塑料回收利用或使用易降解、腐爛的塑料凳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學(xué)們對該混合氣體的成分進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，也能使澄清的石灰水變渾濁。

Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

（實驗探究）

該班同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

（現(xiàn)象與結(jié)論）

（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_____。

（2）裝置H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（反思與評價）

（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學(xué)方程式表示）_____。

（5）該實驗還缺少的裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”，是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ）

A. 用籃子代替塑料袋B. 經(jīng)常開車上班

C. 使用節(jié)能燈泡D. 節(jié)約每一滴水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2 === CaC2O4↓＋2H2O。

請回答下列問題：

(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物。儀器a的名稱是_________。裝置B的主要作用是_________________。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有______________。

(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO。為進(jìn)行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實驗。

①乙組同學(xué)的實驗裝置依次連接的合理順序為A→B→（____）→（____）→（____）→I→D→H。

②裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化，欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO，乙組同學(xué)需要兩次使用裝置D，其現(xiàn)象分別是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題。

（1）t1℃時，A的溶解度為_____；

（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（3）欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì)，應(yīng)采用的方法是_____；

（4）下列實驗一定能成功的是_____（填序號）。

①t0℃時，將15gA加入50g水中形成A的飽和溶液

②t1℃時，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液

③t2℃時，將等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多

④t0℃時，將C的溶液恒溫蒸發(fā)20g水，析出固體質(zhì)量一定為12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時，a、c的兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】軍軍化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實驗制備NO氣體并驗證它的性質(zhì)。在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、有毒，難溶于水的氣體，②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體，NO2能和水反應(yīng)，3NO2+H2O＝2HNO3+NO ③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。�3Cu（NO3）2+2NO↑十4H20．他們設(shè)計了如圖裝置圖。

（1）圖中A儀器的名稱為_____。

（2）若試管C中是空氣，E為尾氣吸收裝置，試管D中液體是紫色石蕊溶液，則打開A中活塞后，試管C中的現(xiàn)象是_____。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）做完本實驗后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu（NO3）2時設(shè)計了兩種方案：

方案一：3Cu+8HNO3（�。�═3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O；

方案二：2Cu+O22CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O。

你認(rèn)為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。_____（理由答出兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鑒定一包混合固體粉末，可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種，對該固體充分高溫加熱，設(shè)計以下流程（假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行），并記錄實驗現(xiàn)象，得出的正確結(jié)論是（　　）

①可燃性氣體W是氫氣

②固體混合物中不可能含有CaCO3

③固體混合物肯定含有Fe2O3

④固體混合物可能含有CuO

⑤原混合物中含碳

⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種

A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥

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同步練習(xí)冊答案