【題目】實驗室擬用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a________

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在_________以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_________,則裝置不漏氣。

(3)實驗室用AB裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是:_______________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是___________。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是__________(答出一點即可)。

(5)化學興趣小組欲采用圖()()測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

()裝置中油層的作用是_________;為使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法為__________,此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積。

(6)Ⅰ某興趣小組小組測定二氧化碳的體積明顯偏高,可能的原因是_______(填序號)。

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫氣體 ②鹽酸量不足 ③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ反應后濾液成分分析:取反應后少量濾液滴加石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,則濾液中一定含有的物質(zhì)是______________。

【答案】 錐形瓶 液面 有氣泡產(chǎn)生 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 F 可以控制反應的發(fā)生和停止 防止CO2溶于水 調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應前后兩邊液面相平 氯化鈣和鹽酸

【解析】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法、實驗的步驟及注意事項等基礎知識,并在此基礎上進行拓展,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)。

(1) a儀器的名稱是錐形瓶;

(2) 利用注射器檢查該裝置的氣密性,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若裝置不漏氣,會使錐形瓶內(nèi)的氣壓變小,在大氣壓的作用下空氣被壓入長頸漏斗內(nèi),因而在長頸漏斗的末端看到有氣泡產(chǎn)生;

(3)A裝置制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,若要得到較純凈的氧氣,應選用排水法收集,選用的收集裝置是F;

(4) C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)的特點是可以利用彈簧夾控制固體和液體的接觸和分離,從而控制反應的發(fā)生和停止;

(5) 二氧化碳能溶于水,植物油能阻止水和二氧化碳的接觸,圖()裝置中油層的作用是防止CO2溶于水;為使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法為調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應前后兩邊液面相平,此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積。

(6) Ⅰ小組測定結(jié)果明顯偏高,可能的原因是鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫。故選①

Ⅱ反應后濾液成分分析:取反應后少量濾液滴加石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,說明濾液呈酸性,濾液中存在鹽酸,碳酸鈣與鹽酸反應有氯化鈣生成,濾液中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣和鹽酸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是( )

A. H2O2 B. H2O C. KClO3 D. KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請回答以下問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱 、 ;

(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;

(3)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,B中小試管的作用 ;

(4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與水反應。興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置 。

(5)若選F裝置用排水法收集某種氣體,應從 (選填“a” 或“b”)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的一種重要手段。

(1)如圖是實驗室制備氣體常用的裝置。

裝置乙中儀器a的名稱是_______,在該裝置中它的作用主要是_______

實驗室用KClO3MnO2制取O2時,應選用___________(填序號)作為發(fā)生裝置,該反應的化學方程式為________

若用丙裝置干燥O2,丙中盛放的試劑名稱為_______,氣體應從_______(“b”“c”)端通入。

(2)實驗完全結(jié)束后,某同學要從剩余固體中提取KCl,實驗流程如下:

為了加快剩余固體在水中的溶解,可采取的一種措施是________。

流程中操作①的名稱是________

玻璃棒在蒸發(fā)過程中攪拌的目的是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A. 乙、丁都是氧化物 B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1 : 1

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁 D. 每個丁分子由6個原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉和鹽酸反應過程中,溶液pH變化的曲線圖。下列有關該實驗事實的說法錯誤的是( )

A. 該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B. 該實驗說明在蒸餾水中加入微量的酸或堿,溶液的pH會發(fā)生較大的變化

C. C點時的溶液能使酚酞試液變紅

D. A點時的溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外興趣小組對實驗室中的一瓶稀硫酸樣品進行分析。他們分別用100 g稀硫酸與不同質(zhì)量的鋅粒(含雜質(zhì),雜質(zhì)不與稀硫酸反應)反應,三次實驗的數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù)

1

2

3

加入鋅粒的質(zhì)量(g)

4

8

12

充分反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g)

103.9

107.8

111.8

請回答下列問題:

(1)______次實驗,鋅粒與稀硫酸恰好完全反應。

(2)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( )

A. b管中鐵釘不會銹蝕

B. L端與R端液面高度仍然保持一致

C. 該實驗說明鐵銹蝕與水有關

D. 若將a管中注滿水會減慢鐵的銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用98%的濃硫酸配制500g10%的稀硫酸

(1)主要實驗步驟為:計算、_____________ 、稀釋、裝瓶貼簽。

(2)現(xiàn)提供下列儀器,配制過程中需用到的儀器有_____________(填序號)

①量筒 ②托盤天平 ③試管 ④燒杯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

(3)某同學用玻璃棒分別蘸取濃硫酸和稀硫酸在白紙上寫字(如下圖),觀察到濃硫酸能使白紙變黑,而稀硫酸不能。據(jù)此分析:由于二者的______________不同,因此性質(zhì)不完全相同。

(4)現(xiàn)取4g廢鐵屑與49g10%的稀硫酸恰好完全反應(廢鐵屑中雜質(zhì)不反應,也不溶水)。計算:

①廢鐵屑中鐵的質(zhì)量____________;

②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。(精確到0.1)

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