【題目】化學實驗的改進與創(chuàng)新有助于更好地達成實驗目的。

實驗一:探究分子的性質(zhì)

實驗二:探究二氧化碳性質(zhì)

實驗三:測定空氣中氧氣含量

①實驗一:觀察到酚酞試紙從下往上依次變紅說明分子具有的性質(zhì)是___________。

②實驗二:兩個大量筒中,一個充滿,一個充滿空氣。充滿的量筒是___________(填“A”“B”),說明具有的性質(zhì)是___________。

③實驗三:觀察到紅磷燃燒,反應結(jié)束后冷卻,注射器內(nèi)的液體慢慢流入Y形管的下端。紅磷燃燒的化學方程式為___________,紅磷要足量的原因是___________,實驗前注射器內(nèi)至少應注入___________mL蒸餾水。

【答案】分子在不斷運動 B 密度大于空氣密度 用完耗盡 6

【解析】

①實驗一的目的是為了探究分子的性質(zhì),觀察到酚酞試紙從下往上依次變紅說明分子在不斷地運動;

②實驗二是為了探究二氧化碳的性質(zhì),兩個大量筒中,一個充滿,一個充滿空氣,含空氣的肥皂泡在A試管中不久即沉入底部,說明A量筒中是空氣,含空氣的肥皂泡在B試管中基本不下沉,說明B量筒中充滿的是,該實驗能夠說明具有的性質(zhì)是密度比空氣密度大;

③實驗三是為了測定空氣中氧氣的含量,利用紅磷燃燒消耗氧氣,反應結(jié)束后冷卻,內(nèi)部壓強減小,小于外界大氣壓,注射器內(nèi)的液體慢慢流入Y形管的下端。紅磷燃燒是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷,化學方程式為,為了將Y形管中的氧氣耗盡,紅磷要足量;空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一,為了保證實驗的成功,進入的水的量至少應為,因此實驗前注射器內(nèi)至少應注入6mL蒸餾水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】賴氨酸是人體必需氨基酸之一,能促進人體發(fā)育、增強免疫功能,并有提高中樞神經(jīng)組織功能的作用。

①賴氨酸含有________種元素,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為________,元素質(zhì)量分數(shù)最小是________元素。

賴氨酸中含有的氮原子約為________個,賴氨酸在足量氧氣中充分反應,如果產(chǎn)物只有、,則生成________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次實驗操作考查時,教師制定了三個考簽:①的制。孩谂渲50gl0%溶液:③粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。

I.甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品:

圖中儀器A的名稱_______,儀器C的名稱_______,儀器E的名稱___________,甲同學抽到的考簽是的制取,該實驗的原理為_______(用化學方程式表示),二氧化錳的作用___________,可選用的發(fā)生裝置組合有_______(填字母代號)。若用100g該雙氧水溶液制取得到氧氣16g,請求出該雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(列式計算)。_________

.乙同學抽到配制50g10%溶液。通過計算,需稱量______g,量取水需要選取的合適量筒是_______(填)。

.丙同學抽到的考簽為粗鹽提純。

操作②的名稱為______,該操作過程中玻璃棒的作用______,若提純所得晶體的質(zhì)量比實際值偏低,則可能的原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋所用高強度纖維由乙烯(化學式為)合成,關于乙烯的說法正確的是(

A. 摩爾質(zhì)量為28gB. 由兩個碳原子和四個氫原子組成

C. 碳、氫元素質(zhì)量比為12D. 1mol乙烯中約含有個碳原子選項

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

1)認識鐵:從宏觀看,鐵由_____組成;從微觀看,鐵由______構(gòu)成。

2)生活中:如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和導熱性。為防止鐵鍋銹蝕,常采用的一種防銹方法是_______________

3)實驗室:細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________________,放熱。該反應的化學方程式是_____________________。

4)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______(填高于低于)生鐵。合金跟純金屬相比,其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起___________的變化(填一條物理性質(zhì)即可)。

5)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是______(填合理開采礦物節(jié)約金屬資源)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國慶長假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體,請你與小聰共同探究。

1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。

2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論_______

3)試著寫出過氧化鈣與水反應的文字表達式_____________。

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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9 B. 該反應中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應屬于置換反應 D. 甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機物

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【題目】某學習小組的同學進行實驗:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯現(xiàn)象,便產(chǎn)生了疑惑,于是進行了如下探究。

(提出問題)氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳發(fā)生反應?

(猜想與假設)甲同學認為___________ ;乙同學認為___________。

(設計與實驗)甲同學設計圖A所示裝置進行實驗,請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____________

__________________

氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應

(反思與評價)乙同學提出質(zhì)疑,認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

(改進與實驗)同學們討論后設計了圖B所示裝置進行對比實驗,請你和他們一起來完成此實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

ab兩支充滿二氧化碳的試管分別

倒插入盛有氫氧化鈉溶液和水的燒杯中

__________________

氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應

(交流與提高)同學們交流后認為,也可以用驗證產(chǎn)物的方法證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應。

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