【題目】書寫下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式,并注明其所屬的基本反應(yīng)類型.

(1)紅磷在空氣中燃燒 , 反應(yīng);

(2)鐵絲在氧氣中燃燒 , 反應(yīng);

(3)鎂條在空氣中燃燒 , 反應(yīng).

【答案】(1)4P+5O22P2O5;化合;

(2)3Fe+2O2Fe3O4;化合;

(3)2Mg+O22MgO;化合.

【解析】(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

(3)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道:天門城區(qū)2006年已經(jīng)引進(jìn)天然氣,有許多市民可以使用上清潔能源.

(1)天然氣的主要成分是 其完全燃燒的化學(xué)方程式

(2)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須在管道內(nèi)注滿氮?dú),注滿氮?dú)獾哪康氖?/span>

(3)天然氣是一種無色無味的氣體,但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇,加入乙硫醇的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是(

A.量筒 B.試管 C.燒瓶 D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的鋅、鐵放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法正確的是

A.充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都沒有剩余

B.M點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸鋅

C.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都減小

D.若將橫坐標(biāo)改為金屬的質(zhì)量,則a曲線表示鐵與稀硫酸反應(yīng)的情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示:

物質(zhì)

廁所清潔劑

洗發(fā)精

洗衣液

廚房清潔劑

pH

1

8

10

13

在沒有除銹劑的情況下,可以用來替代除銹劑的是( )

A.廁所清潔劑 B.洗發(fā)精 C.洗衣液 D.廚房清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,逐滴加入稀鹽酸至過量,燒杯中溶液顏色變化的順序是

A.紫色——紅色——藍(lán)色

B.藍(lán)色——紫色——紅色

C.藍(lán)色——紅色——紫色

D.紫色——藍(lán)色——紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,試用簡單的方法加以鑒別.

答:分別用燃著的木條伸入四個集氣瓶中,能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是 ;能使燃著的木條熄滅的那瓶氣體是 ;木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是 ;向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是 ,不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

二氧化碳之所以能夠滅火,是因為

①密度比空氣大 ②能溶于水 ③一般情況下,它不能燃燒

④一般情況下,它不支持燃燒 ⑤能使紫色石蕊液變色.

A.②③④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③④

將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論.

A裝置:現(xiàn)象 ;該變化的化學(xué)方程式為

B裝置:現(xiàn)象 ;驗證的性質(zhì)

這個實驗不能用于檢驗CO2存在,用化學(xué)方程式表示檢驗CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥中,屬于鉀肥的是(

A.尿素

B.碳酸氫銨

C.硫酸鉀

D.過磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液的酸性最強(qiáng)的是( )

A.pH=0的溶液 B.pH=1的溶液 C.pH=7的溶液 D.pH=14的溶液

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