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現(xiàn)有CuO、H₂SO₄、Mg(OH)₂、Na₂CO₃四種物質(zhì)，分別與其他物質(zhì)發(fā)生復分解反應(yīng)，都有同一種物質(zhì)X 生成，則X的化學式可能是

A．CO₂

B．H₂O

C．NaCl

D．CuSO₄

試題分析：根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)CuO、H₂SO₄、Mg(OH)₂、Na₂CO₃四種物質(zhì)，分別與其他物質(zhì)發(fā)生復分解反應(yīng)，都有同一種物質(zhì)水，故答案選擇B

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸先生闖迷宮（如圖），請你幫他選擇行進路線（不發(fā)生化學反應(yīng)）（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）氫氧化鈉溶液可用于雞舍消毒，氫氧化鈉的俗名是______（寫一種）．
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為______價．
（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______．
（4）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下圖1、2分別表示不同的化學反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．
①圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由______（選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；元素的化學性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是______的數(shù)目有關(guān)．
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)；圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學符號依次為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的是______（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時對濾液中溶質(zhì)的成分進行了進一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂；
乙同學認為：可能是NaOH、Na₂CO₃；
丙同學認為：可能是NaOH、Ca（OH）₂；
丁同學認為：可能是______（填化學式）．
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理．理由是______．
【實驗與探究】（1）乙同學取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實了自己的猜想．
（2）丙同學取原濾液向其中通入足量的CO₂，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學為了驗證乙同學結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是(　　)

A．反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH＝7

B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化

C．氫氧化鈉溶液中存在的粒子是Na^＋和OH^－

D．該反應(yīng)的實質(zhì)是H^＋和OH^－結(jié)合生成H₂O分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究，
[查閱資料]

名稱	食用純堿	食用小蘇打
主要成分	Na₂CO₃	NaHCO₃
酸堿性	水溶液顯堿性	水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性	受熱不分解	270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實驗探究]
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能溶液堿性更強。小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱，測定方法：。
（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導下，該小組按如圖1裝置進行實驗操作，觀察到（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，裝置中棉花的作用。