【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有__________(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點(diǎn)。
(2)科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
該實(shí)驗(yàn)研究的問題是,過氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。
(3)某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
(4)
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快;
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量;
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同。
(5)試回答:步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有_________ (填字母)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>____________________.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來______________.
(6)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)方法____________________________.
(7)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題
①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D(填序列號(hào))
②用D裝置收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開,________在桌上。
③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是____________________.
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(8)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母)。
a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______;若要證明二氧化碳與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯中加入____。
【答案】a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗(yàn)紅磚粉末實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實(shí)驗(yàn)開始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液
【解析】
(1)制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器,收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管,故填a、b、d、h;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:雙氧水水+氧氣;使用注射器添加雙氧水,能控制反應(yīng)的速率,得到平穩(wěn)的氣流,可以隨時(shí)停止,有利于節(jié)約藥品;
(2)根據(jù)表格可知,加入二氧化錳質(zhì)量相同,過氧化氫濃度不同,故該實(shí)驗(yàn)研究的問題是過氧化氫分解的速度與H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系;
(5)步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有橡膠塞、玻璃導(dǎo)管和盛有水的水槽,故填f、g、h;步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)紅磚粉末實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變;催化劑要符合反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,故該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,實(shí)驗(yàn)開始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量;
(6)檢驗(yàn)氧氣的方法為:將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃則為氧氣;
(7)
①氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,可采用向上排空氣法或者排水法收集氧氣,故收集裝置可選擇上述裝置中的C或D;
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開,氧氣的密度大于空氣,為了防止氧氣逸出,要將集氣瓶正放在桌上;
③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率;
④連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(8)
①集氣瓶中可收集密度小于空氣的氣體,故可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
②實(shí)驗(yàn)室利用大理石或者石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成氯化鈣、水和二氧化碳,其文字表達(dá)式為稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳;若要證明二氧化碳與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯中加入紫色石蕊試液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銣?zhǔn)侵圃鞂?dǎo)彈合金材料的重要元素,某些信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 銣元素符號(hào)是Nd,屬于非金屬元素
B. 銣元素的核外電子數(shù)是144.2
C. 銣原子核內(nèi)有60個(gè)中子
D. 銣元素的原子序數(shù)為60
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)使用常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,并能規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種儀器和一個(gè)常見的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一中能直接加熱的玻璃儀器是____(填代號(hào));儀器a的用途是___________。
(2)王瀟同學(xué)欲用圖一所示的儀器做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用的儀器是_______(填代號(hào))。
(3)指出如圖二所示實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分.
(實(shí)驗(yàn)操作)
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | 呼出的氣體中含 | |
________ | 呼出的氣體中含有 | |
________ | 呼出的氣體中含有水蒸氣 |
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定呼出氣體中主要成分的含量.
把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù)(如圖),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________(填“”、“”或“”).的體積分?jǐn)?shù)在后逐漸減小的原因是________.
(數(shù)據(jù)處理)
時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分?jǐn)?shù)為________.
(評(píng)價(jià)與反思)
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)判斷此說法________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,下列描述不正確的是
A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡
B. 紅墨水的作用是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快
D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。
稱量前先要調(diào)節(jié)托盤天平的_______,稱取_____g NaCl,并需加水_________mL.若稱量NaCl固體時(shí)指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)_________________________直到天平平衡。取上述已配好的溶液10g加水稀釋到20g,可得到_________%NaCl溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,中國科學(xué)家屠呦呦對(duì)青蒿素的研究獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素(C15H22O5)是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥。請(qǐng)根據(jù)青蒿素的化學(xué)式計(jì)算:
(1)青蒿素由______種元素組成。每個(gè)青蒿素分子中共有______個(gè)原子。
(2)青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是______。
(3)若有青蒿素14.1g,含有氧元素質(zhì)量是多少______?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G和H均為初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì),其中C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)②的前后沒有改變。氣體D能供給呼吸,G是淡黃色固體,H是一種無色有刺激性氣味的氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中反應(yīng)的條件沒有標(biāo)出。請(qǐng)你完成下列問題:
(1)物質(zhì)H是_________________,A是________________
(2)反應(yīng)①和②均屬于____________________。(填基本反應(yīng)類型)
(3)E和F的性質(zhì)不同的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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