硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中鈣的化合物為Ca（HCO3）2，受熱易分解，對(duì)其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的物質(zhì)．該固體物質(zhì)是水垢的成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO3）2受熱分解的另外兩種生成物．
（2）【猜想】①小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
②你認(rèn)為生成物中的固體物質(zhì)可能是
 
．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】小剛和你的實(shí)驗(yàn)方案
猜想 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
① 該氣體是CO2
② 將生成的固體裝入另一支試管，加入稀鹽酸，
若有氣體產(chǎn)生，將氣體通入澄清石灰水		 有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁
（4）【歸納和表達(dá)】寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．
分析：（2）②由題意可知，生成物中固體物質(zhì)是水垢的成分之一，據(jù)此可判斷該物質(zhì)；
（3）①根據(jù)二氧化碳和碳酸鈣的性質(zhì)，設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推斷；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，可寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式．
解答：解：（2）②由題意可知，生成物中固體物質(zhì)是水垢的成分之一，故判斷是CaCO3．
（3）①因二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，有沉淀生成，故石灰水變渾濁，即可判斷該氣體是CO2；
②因碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，有沉淀生成，故石灰水變渾濁，由此可判斷該固體為CaCO3；
猜想 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論

①		 將生成物中的氣體通入澄清石灰水 石灰水變渾濁 該氣體是CO2

②		 將生成的固體裝入另一支試管，加入稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生，將氣體通入澄清石灰水 有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁 該固體為CaCO3
（4）Ca（HCO3）2
 加熱 
.
 
CaCO3+CO2↑+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題是實(shí)驗(yàn)推斷題，學(xué)生須熟悉所給物質(zhì)的特點(diǎn)，據(jù)此設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，才能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．

（1）城市中的生活用水是經(jīng)過自來(lái)水廠凈化處理過的．該過程中凈化水的方法有
吸附
吸附
、
沉淀
沉淀
、
過濾
過濾
．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石．區(qū)分硬水和軟水時(shí)，可加入
①
①
（填序號(hào)），根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分．
①肥皂水②活性炭③食鹽水
（3）生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．蒸餾水是凈化程度較高的水，在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過程主要是
物理
物理
變化（填物理或化學(xué)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（4分）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢（如圖）。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。

[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？

[提出假設(shè)]�、�  小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。

②  小卓同學(xué)根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]　依據(jù)猜想他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

 

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證猜想的①方案

向生成的難溶于水的化合物中加入適量的             。

有氣泡生成 

驗(yàn)證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱，將生成氣

體通入          中。

  可觀察到          。

[解釋與結(jié)論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（4分）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢（如圖）。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。
[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？
[提出假設(shè)]　① 小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
② 小卓同學(xué)根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]　依據(jù)猜想他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的①方案
向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
有氣泡生成 
驗(yàn)證猜想②的方案
取少量硬水于試管并加熱，將生成氣
體通入         中。
 可觀察到         。
[解釋與結(jié)論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省武夷山市嵐谷中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：探究題

（4分）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢（如圖）。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。
[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？
[提出假設(shè)]�、� 小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
② 小卓同學(xué)根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]　依據(jù)猜想他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的①方案
向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
有氣泡生成 
驗(yàn)證猜想②的方案
取少量硬水于試管并加熱，將生成氣
體通入         中。
 可觀察到         。
[解釋與結(jié)論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆福建省武夷山市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢（如圖）。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。

[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？

[提出假設(shè)]　①  小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。

②  小卓同學(xué)根據(jù)            定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]　依據(jù)猜想他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

 

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證猜想的①方案

向生成的難溶于水的化合物中加入適量的             。

有氣泡生成 

驗(yàn)證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱，將生成氣

體通入          中。

  可觀察到          。

[解釋與結(jié)論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣。

 

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