【題目】我國(guó)已啟動(dòng)“嫦娥工程”探月計(jì)劃,擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”.人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e﹣3”,解決地球能源危機(jī).已知“C﹣13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,則“He﹣3”所指的氦原子核內(nèi):
A. 含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子 B. 含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C. 含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D. 含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是 ( )
A.銅絲作導(dǎo)線——化學(xué)性質(zhì)
B.蠟燭能燃燒——物理性質(zhì)
C.冰川融化——物理變化
D.分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)狻瘜W(xué)變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成白色固體C和無(wú)色氣體D;另取一種黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體F。試判斷A~F各物質(zhì)的名稱:
A , B ,C ,D ,E ,F(xiàn) 。
寫出A與B混合加熱生成無(wú)色氣體D的符號(hào)表達(dá)式(即用化學(xué)式表示各物質(zhì)):
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①___ ___:②__ ____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用__________(填字母標(biāo)號(hào),下同)做發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用__________裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中二氧化錳起 作用。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是 ;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某化學(xué)小組的同學(xué)們進(jìn)行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你同他們一起探究:
A B C D
(1)B操作中,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)對(duì)照BC實(shí)驗(yàn)操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是 。為了使某木炭與氧氣完全反應(yīng),C的正確操作方法是 。
(3)D操作中,用燒杯傾倒的液體名稱是 ,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得,木炭中在氧氣中燃燒生成 氣體。
(4)寫出操作C中反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。
寫出所指儀器的名稱:
① ;③ ;⑤ ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),二氧化錳做的是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____________該反應(yīng)的基本類型為________________。該氣體 (填“能”或“不能”)燃燒。如何證明氧氣已收集滿 ;
(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是 ;還可用 裝置收集的氧氣原因是 。
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷。據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,收集后瓶中應(yīng) 放(填正或倒)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A. 將混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭 B. 把混合氣體點(diǎn)燃
C. 把混合氣體通過(guò)澄清石灰水 D. 將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com