【題目】如圖為鋰在元素周期表中的信息及其離子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）鋰的原子序數(shù)為_______，相對(duì)原子質(zhì)量為_________。

（2）鋰離子核外有_______個(gè)電子，其化合價(jià)為_______。

（3）鋰廣泛用于作電池材料，某電池的正極材料為LiFePO4，其中磷顯+5價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)是_____。

【答案】3 6.94 2 +1 +2

【解析】

（1）鋰原子的原子信息示意圖中，左上角的數(shù)字為鋰原子的原子序數(shù)，即3。鋰原子的正下方的數(shù)字為鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量，即6.94。故答案為：3、6.94；

（2）鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為。通過(guò)第一個(gè)圖的分析可知，鋰離子的核外有2個(gè)電子。則鋰原子失去一個(gè)電子，形成鋰離子，則鋰離子對(duì)應(yīng)的化合價(jià)為+1價(jià)。故答案為：2、+1；

（3）設(shè)該物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)為x，則根據(jù)化合物中各個(gè)元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，則可得：（+1）+（x）+（+5）+（-2）×4=0，解得x=+2，則該物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)。故答案為：+2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是 ___________（填字母序號(hào)），若用F收集裝置來(lái)收集氧氣則氧氣應(yīng)從____________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）實(shí)驗(yàn)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母序號(hào)），該裝置還可以用來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出發(fā)生的化學(xué)方程式_____________；若在F裝置的集氣瓶中放入用紫色石蕊浸泡過(guò)的紙花并通入二氧化碳后發(fā)生的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中正確的是

A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

B. 向 pH=3 的溶液中加水

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過(guò)量的鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．下列說(shuō)法不正確的是

A．將℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B．將℃時(shí)a的飽和溶液降溫至℃，溶液質(zhì)量不變

C．℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab

D．將℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它的成分進(jìn)行探究。

（查找資料）

（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。

（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠（化學(xué)式 SiO2·nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）

（3）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

（活動(dòng)與探究）

（1）初步判斷：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的物質(zhì)及理由是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)

主要現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

實(shí)驗(yàn) 1：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察

該樣品為黑色固體

該保鮮劑一定不是____

實(shí)驗(yàn) 2：向?qū)嶒?yàn) 1 的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸，振蕩

固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生

該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是_____

實(shí)驗(yàn) 3：另取該保鮮劑進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)

澄清石灰水變渾濁

（活動(dòng)反思）

（1）實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)一定有__________________。

（2）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置和儀器，回答下列問(wèn)題（圖中鐵架臺(tái)省略）。

（1）裝置A中儀器X名稱為___________，實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________，若實(shí)驗(yàn)時(shí)X的下端沒(méi)有插入液面下，出現(xiàn)的情況是_______________。已知Na2CO3是一種粉末狀白色固體，與鹽酸混合劇烈反應(yīng)。某化學(xué)小組要制取CO2時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有Na2CO3，則實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將儀器X改為________（填儀器名稱）。

（2）圖B可用于發(fā)生塊狀固體與液體的反應(yīng)制取氣體，如______（填1種），反應(yīng)過(guò)程中當(dāng)用止水夾夾住橡皮管時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（3）用高錳酸鉀制備氧氣，應(yīng)選圖C儀器中的______（填序號(hào)）。若用如圖收集氧氣，請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該溶液一定含有鹽酸、硫酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

B.反應(yīng)過(guò)程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

C.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

D.到達(dá) b 點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是 17.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式能表示所述事實(shí)的是（　�。�

A.服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過(guò)多 Al（OH）3+HCl═AlCl3+3H2O

B.工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵 3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2

C.除去鐵器皿表面的鐵銹 Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

D.除去一氧化碳中的二氧化碳 CO2+NaOH═NaCO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國(guó)天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角（1.1°）”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性

C.石墨烯疊加過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生

D.單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟4個(gè)碳原子相連

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