【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀,如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題。
(1)根據(jù)標簽可知,該精制碘鹽中含有________種元素。
(2)如圖里“含碘量”中的碘是指________。
A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質(zhì) D碘分子
(3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)________。(結(jié)果精確到)
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。
(1)我國成功發(fā)射了高分五號衛(wèi)星,它可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。
①溫室效應(yīng)主要是向空氣中排放過多的________導(dǎo)致的;
②下列屬于空氣污染物的是________(填字母序號)
A二氧化碳 B一氧化碳 CPM 2.5 D二氧化氮
(2)我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。
①復(fù)合熱點薄膜電池中的Bi2Te3含有________種元素;
②不同種元素的原子間最根本的區(qū)別是________不同。
(3)“抖音”中有許多制作“大象牙膏“的有趣視頻,其原理是過氧化氫溶液在碘化鉀(KI)的催化作用下劇烈分解,釋放出大量氧氣,將發(fā)泡劑吹成大量泡沫,從容器口涌出。寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方法認識“空氣”。
(1)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微粒是______(填名稱);已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。
(2)從變化角度:已知,常溫下氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是____。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積,其主要成分是____(用化學(xué)式表示)。
(3)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____________(用化學(xué)式表示);Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________反應(yīng)Ⅲ屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_______(填標號)。
A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B 因地制宜推廣風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填寫下列各空:
(1)地殼中含量最多的元素______;
(2)2個氫原子______;
(3)3個硫酸根離子______;
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價______;
(5)2個二氧化碳分子______;
(6)寫出符號“2Fe3+”中數(shù)字的含義:① “2”______;②“3+”______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為________;D原子中的為________;
(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________;
A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同
(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是________(填字母,下同);寫出C粒子化學(xué)符號________。
(4)與A的化學(xué)性質(zhì)相似的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦元素在化合物中一般顯+4價,它在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列有關(guān)鈦元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)為22 B. 屬于金屬元素
C. 相對原子質(zhì)量為47.87g D. 與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為TiCl4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行了制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖。試回答:
(1)b點得到的氧氣主要是由分解_____(填氯酸鉀或高錳酸鉀)產(chǎn)生的,b-c段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0-b段加快,其原因是_____。
(2)c點對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量a值是_____g。
(3)反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為,下列說法不正確的是( )
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23
D.一個單寧酸分子中含26個氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示中下列說法錯誤的是( )
A.③在形成化合物時容易失去電子
B.②和③形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
C.①所表示的微粒符合為Mg
D.硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為16,相對原子質(zhì)量為32.06
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