【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。

2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 __________________;化學方程式為__________________。

3)用過氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是________________,化學反應方程式為_________________;

4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____________進(選“b”“c”) ;

若用裝滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣從_____________進(選“b”“c”)。

5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是___________________,反應方程式為__________________;

6)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________(填寫選項序號)。a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

【答案】集氣瓶試管口塞一小團棉花2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑BD或BF2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑cc隨時控制反應的發(fā)生和停止CaCO3 + 2HCl ==CaCl2 + H2O + CO2↑b c d a

【解析】該題為氧氣的制取實驗,包括實驗原理、裝置、步驟、現(xiàn)象、注意事項和問題討論。(1)由圖可得為集氣瓶;(2)為避免高錳酸鉀粉末被氧氣流吹入導管致使導管堵塞,需在試管口加塞棉花;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;3)過氧化氫制取為固液不需加熱型,因此發(fā)生裝置為B,又生成的氧氣密度比空氣略大、不易溶于水,收集裝置可以是F或者D;過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣;(4)氫氣密度比空氣小,從c進,空氣從b排出;氧氣密度比水小,從c進,水從b排出;(5)可通過開關(guān)止水夾控制生成氣體的排出與否,進而控制試管內(nèi)的氣壓,改變液體藥品的從長頸漏斗進入試管或者從試管排入漏斗,進而控制固體藥品與液體藥品的接觸與否來控制的開始與停止;反應為碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;(6)反應后固體有能溶于水的氯化鉀和不能溶于水的二氧化錳,先溶解過濾分離出二氧化錳,在對二氧化錳進行洗滌和干燥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍,下列操作中正確的是 ( )

A. 加入食鹽10B. 加入水50

C. 蒸發(fā)掉水50D. 加入50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題.

1)標號為b的儀器名稱是_______________

2)①在實驗室中,用Ca2HClCaO來制取,若用向上排空氣法收集二氧化碳,組裝該氣體的制取和收集,除選用上圖中a、bc、hjn之外還應選擇的儀器有_______

②若用100gCa完全反應可制取 ________g.

③若在驗證性質(zhì)時,將通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,但通入澄清石灰水后始終未渾濁,據(jù)此推測可能的原因是______________________.

3)若在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,除選用上圖中可用的部分儀器外,還需補充的玻璃儀器是_________;有關(guān)的化學反應方程式為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. t1℃時中甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃時,所得兩種溶液中溶劑的質(zhì)量相等

C. 若甲中含有少量乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提取乙

D. t2℃時110g甲的飽和溶液,降溫并加入一定質(zhì)量的水可以得到260g t1℃時甲的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實驗活動中進行了如圖所示的實驗。

A燒杯中一定發(fā)生的化學反應方程式為______;B燒杯中濾液一定不含的離子是______,小組同學對C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣,進行了下面探究。

(提出問題)c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子?(不考慮酚酞)

(猜想與假設(shè))

甲猜想:H+、SO42-Cl-

乙猜想:H+Cl-

丙猜想:H+、SO42-、Cl-Ba2+

丁猜想:Ba2+Cl-

(表達與交流)丁同學認為上述______的猜想一定不正確,丁同學認為自己的猜想是正確的。

(活動與探究)丁同學為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液,做如圖實驗,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請你對他的結(jié)論做出評價______。

甲同學繼續(xù)了丁同學的實驗,他繼續(xù)向試管中加入一種試劑,觀察到了明顯的實驗的現(xiàn)象。

得出結(jié)論:丁同學猜想不正確,甲同學加入的試劑可能是______,通過以上實驗探究你認為溶液中含有的離子為______。

(總結(jié)與反思)通過上述探究過程可知,在分析和探究反應后溶液中離子成分時,首先可根據(jù)______來推斷出:不參與反應的離子一定存在,然后加入適當?shù)脑噭?/span>______是否存在,才能得出正確結(jié)論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將氣體X和氣體Y同時通入液體Z,最終一定能看到液體變渾濁的是( 。

X

Y

Z

A

H2

N2

B

HCl

CO2

石灰水

C

CO2

O2

燒堿溶液

D

HCl

O2

硝酸銀溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.2016322日是第二十屆屆世界水日,主題是水與就業(yè)。根據(jù)下圖回答問題。

1A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是_____(填名稱);請寫出該實驗的化學反應方程式_____。

2B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是_____

3CD圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是:_____

4E圖所示的是探究燃燒條件實驗,其中熱水作用_____、_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體及相關(guān)實驗操作的有關(guān)知識,請回答下列問題:

1)寫出圖中標有字母的儀器a名稱:_____

2)以A為發(fā)生裝置,實驗室制氧氣的化學方程式為_____

3)以B為發(fā)生裝置制取氫氣,加入藥品之前要_____;實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式是_____;若把E裝滿水,用排水法收集氫氣并測定氫氣的體積,應在_____端(選填字母“b”或“c”)連接上一個量筒。

4)裝置C是實驗室常用的實驗裝置。

a.可用于作制取氣體的發(fā)生裝置:

若用于實驗室制取CO2,藥品應為_____(填寫名稱)。

請寫出D中檢驗CO2的化學方程式為_____

b.可用于驗證燃燒條件:

在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞,向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃),此時白磷不燃燒,原因是_____;若用注射器連接裝置C的導管口,_____(填操作),當觀察到_____,白磷開始燃燒。

5)若進行如圖2的實驗改進,底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋,它相當于圖1中的_____(填“A”、“B”或“C”)裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法,下圖是兩個常見實驗,說法不正確的是(

A. 甲中①③對比,可探究鐵生銹是否與水有關(guān)

B. 甲中①②對比,可探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)

C. 乙中水中白磷不燃燒是因為沒有接觸氧氣

D. 乙中紅磷不燃燒是因為紅磷沒有可燃性

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