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【題目】我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”．這句話所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂，化學式為HgS）在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫；

②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；

③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體．

（1）在上述三點含義中，描述的 （填“有”或“無”）物理變化，若有的話，請寫出哪些？并說明理由． （填序號），理由是 ．

（2）在上述三點含義中，描述的 （填“有”或“無”）化學變化，若有的話，請寫出哪些？并說明理由． （填序號），寫出反應的文字表達式： 、 ．

【答案】（1）有；③．因為③沒有新物質生成，只是顏色發(fā)生改變．

（2）有，①②．

硫化汞+氧氣汞+二氧化硫，汞+硫→硫化汞．

【解析】（1）③描述的是物理變化，因為③沒有新物質生成，只是顏色發(fā)生改變．故填：有；③．因為③沒有新物質生成，只是顏色發(fā)生改變．

（2）①②描述的是化學變化．故填：有，①②．

反應的文字表達式為：硫化汞+氧氣汞+二氧化硫，汞+硫→硫化汞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處．

（1）實驗時，在玻璃管內放入足量白磷的原因是 ；向燒杯內加入適量開水的目的是 ．

（2）實驗開始時，可以觀察到活塞先向（填左或右） 移動．實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在約 cm處，據(jù)此可得出的結論是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質的世界里，人類的生活和生產都離不開金屬．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填序號）．

（2）鐵是應用最廣泛的金屬．

①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的 性；

②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的 和水蒸氣等發(fā)生了化學反應．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是 （寫一條）．

（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應：

M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是 ；以上三個化學反應均屬于 （填基本反應類型）．

（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，則濾渣中一定含有的物質是 （填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中不利于保護我們生存環(huán)境的是

A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集

B．發(fā)展低碳經濟，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例

C．適量施用化肥農藥

D．用化工廠未達標排放的廢水灌溉農田

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣．常溫下易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮，實驗室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）

A．向上排空氣法 B．排水法

C．向上排空氣法或排水法 D．向下排空氣法或排水法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是應用最廣泛的金屬．

（1）如圖所示鐵制品的用途中，利用其導熱性的是 （填字母）．

（2）工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為 ．

（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是 ．

（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學方程式解釋原因 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?/span>

（1）用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空：

①3個碳酸氫根離子 ；②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價 ；

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式

①含三種元素的汽車燃料是 ；

②空氣中含量最多的氣體是 ；

③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化銅和氯化鋁的混合液中，加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是（ ）

A．銅和鋅 B．鋁和銅 C．銅 D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點的含義是 ．

（2）t2℃時，將50g a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為 g．

（3）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是 ．

（4）t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是 ．

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