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【題目】設計實驗驗證蠟燭燃燒生成了 H2O，CO2 要求寫出實驗方法，現(xiàn)象，結論________。

【答案】實驗方法：①將干冷的燒杯罩在火焰上；②將涂有石灰水的燒杯罩在火焰上，；

實驗現(xiàn)象：①燒杯內壁有水珠或（水霧）產生；②石灰水變渾濁；

實驗結論：①說明有水生成；②說明有二氧化碳生成；

【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷液化成小水珠（水霧）

實驗方法：①將干冷的燒杯罩在火焰上；②將涂有石灰水的燒杯罩在火焰上，；

實驗現(xiàn)象：①燒杯內壁有水珠或（水霧）產生；②石灰水變渾濁；

實驗結論：①說明有水生成；②說明有二氧化碳生成；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關于氯化銨的說法正確的是

A.氯化銨屬于酸

B.從外觀即可區(qū)別氯化銨與磷礦粉

C.氯化銨是一種復合肥

D.氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效

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【題目】下列做法不利于建設“生態(tài)東海”的是

A.加強污水凈化處理B.大量施用化肥農藥

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【題目】欲配制180 g溶質質量分數(shù)為50％的硝酸銨，實驗操作如下圖所示。

請回答下列問題：
（1）量取所需要的水應選擇（選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒。
（2）用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應 （選填序號）
A.增加適量硝酸銨固體
B.減少適量硝酸銨固體
C.調節(jié)平衡螺母
（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是。
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：。
（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度（選填“升高”或“降低”）了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“多功能瓶”是初中化學常用裝置，它使用方便且操作簡單，可用于完成多個實驗。
（1）用圖一裝置完成下列實驗。

①排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應為（選少量、多量或滿瓶），進氣口為（選“a”或“b”）。
②驗證二氧化碳與水反應。瓶中盛放的試劑為 ， 將二氧化碳從瓶子a端通入，當觀察到時，則說明二氧化碳能與水反應。
（2）用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，則你的實驗方案是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘋果是水果中的佼佼者，不僅因為它價廉味美，主要是多吃蘋果有益身體健康。蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇等作用。蘋果酸的化學式為C4H6O5，請計算：

（1）蘋果酸的相對分子質量是_____；

（2）蘋果酸中氫、氧元素的質量比為_____。

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【題目】某 學生用托盤天平稱量 4.3g 固體藥品時, 稱量過程中, 發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則（　�。�

A.添加砝碼B.添加藥品C.減少藥品D.減少砝碼

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【題目】用符號表示或說出符號的意義：

（1）2個氮原子_____；

（2）4個鎂原子_____；

（3）3H+_____；

（4）2H2O_____；

（5）2個氫分子 ________；

（6）硝酸根________；

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【題目】國家疾病預防控制中心組織全國居民營養(yǎng)與健康狀況調查，報告表明人體內元素失衡是重要的致病因素。下列疾病可能與缺鈣有關的是（ ）

A.佝僂病B.甲狀腺腫大C.貧血癥D.侏儒癥

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