Question

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),我已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣。

如:A分離液態(tài)空氣；B加熱高錳酸鉀；C分解過氧化氫；D分解_____（填名稱)

（1）方法A的原理是利用空氣中氮氣和氧氣_____不同，蒸發(fā)液態(tài)空氣使之依次分離，這個變化過程屬于_____填“物理”或“化學(xué)”)變化；

（2）方法B用圖l裝置進(jìn)行實驗。首先，需要進(jìn)行氣密性的檢查，具體操作是：____，若觀察到_____，則氣密性良好。實驗結(jié)束前，停止加熱時要先_____，否則會_____，此時還發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____；

（3）方法C供選用的裝置如圖2，有同學(xué)認(rèn)為用乙裝置簡單方便，但也有同學(xué)認(rèn)為使用甲裝置比較好，理由是_____；該裝置還能用于實驗室制二氧化碳，只需在裝置中加入_____(填名稱)和稀鹽酸，這個反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；若用丙裝置收集氧氣，可以先在丙中加滿水，然后將氣體從_____（選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，將瓶中水排盡即可。有同學(xué)突發(fā)奇想，如果將丙裝置倒過來，這時要收集氧氣的話應(yīng)該從_____（選填“a”域或“b”)端通入氣體，收集一段時間后，再_____即可證明已收集滿。

（4）方法D的符號表達(dá)式為_____。

Answer 1

【答案】氯酸鉀 沸點 物理 將導(dǎo)管一端伸入水槽中的液面下，用手握試管外壁 導(dǎo)管口有氣泡冒出 將導(dǎo)管從水槽中取出 水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂 試管口沒有塞棉花，高錳酸鉀粉末從導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中 可以通過注射器的活塞控制加入雙氧水的量 大理石 b b 在a端導(dǎo)管口放置帶火星的木條，木條復(fù)燃

【解析】

多種途徑可以制取氧氣；如：A分離液態(tài)空氣；B加熱高錳酸鉀；C分解過氧化氫；D分解氯酸鉀。

（1）方法A分離液態(tài)空氣法的原理是利用空氣中氮氣和氧氣的沸點不同，蒸發(fā)液態(tài)空氣使之依次分離，這個變化過程屬于物理變化；

（2）方法B加熱高錳酸鉀制氧氣，用圖l裝置進(jìn)行實驗。首先需要進(jìn)行氣密性的檢查，具體操作是：將導(dǎo)管一端伸入水槽中的液面下，用手握試管外壁，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好。實驗結(jié)束前，停止加熱時要先將導(dǎo)管從水槽中取出，否則會水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂，此時還發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞棉花，高錳酸鉀粉末從導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中；

（3）方法C分解過氧化氫制氧氣，供選用的裝置如圖2，有同學(xué)認(rèn)為用乙裝置，簡單方便，但也有同學(xué)認(rèn)為使用甲裝置比較好，理由是可以通過注射器的活塞控制加入雙氧水的量，該裝置還能用于實驗室制二氧化碳，只需在裝置中加入大理石和稀鹽酸，這個反應(yīng)的符號表達(dá)式為；若用丙裝置萬能瓶來收集氧氣，可以先在丙中加滿水，然后將氣體從b端導(dǎo)入，將瓶中水排盡即可。如果將丙裝置倒過來，由于氧氣的密度大于空氣密度，這時要收集氧氣的話應(yīng)該從b端通入氣體，收集一段時間后，再在a端導(dǎo)管口放置帶火星的木條，木條復(fù)燃，即可證明已收集滿。

（4）方法D為分解氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，符號表達(dá)式為。