如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.按要求回答問題(所選裝置用代號即字母表示)
(1)寫出①~③所指儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
;②
分液漏斗
分液漏斗
;③
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置為
C或D
C或D
,寫出對應(yīng)的表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
D
D
,其表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化鐵(是一種固體)跟稀硫酸(液體)反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
物理
物理
(填“物理”“化學(xué)”)性質(zhì).
②硫化氫的水溶液能使紫色的石蕊試液變
色.
③實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時,發(fā)生裝置選用
B
B
,收集裝置應(yīng)選用
D
D
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法結(jié)合圖示分析解答、據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品,反應(yīng)物的狀態(tài),二氧化碳的密度和溶解性,反應(yīng)原理分析解答;
(4)①根據(jù)物理性質(zhì)的特點(diǎn)考慮;②根據(jù)硫化氫的水溶液的酸堿性考慮;③根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈、分液漏斗和集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀或常溫分解過氧化氫的方法,利用過氧化氫制取氧氣時,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;反應(yīng)表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑);
(3)制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),屬于固體和液體,所以不需要加熱,選擇發(fā)生裝置B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,反應(yīng)表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑);
(4)①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,屬于物質(zhì)的味道,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,所以屬于物理性質(zhì);
②硫化氫的水溶液可形成一種酸溶液叫氫硫酸,酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色;
③實(shí)驗(yàn)室用硫酸亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,反應(yīng)物有一種是固體,一種是液體,反應(yīng)時不需要加熱,所以發(fā)生裝置用B,硫化氫能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;分液漏斗;集氣瓶;
(2)B;C或D;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑);
(3)B;D;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑);
(4)①物理;②紅;③B;D.
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道收集裝置的選擇方法是根據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性有關(guān),發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān);要熟記反應(yīng)原理及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分方法等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出下列指定序號所指儀器的名稱:①
酒精燈
;③
鐵架臺
;④
分液漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
(填代號),但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)在O2、CO2中,可以用C裝置收集的氣體是
O2
;可以用D裝置收集的氣體是
O2、CO2

(4)實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸制取氫氣.氫氣在相同條件下是密度最小的氣體,且難溶于水.則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用
B
,收集裝置可以選用
C
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置或收集裝置.請據(jù)此填空,
(1)制二氧化碳可選用
A或C
A或C
,收集二氧化碳?xì)怏w可選用
E
E

(2)長頸漏斗為什么要插入水液面以下?
(3)若要同時收集氧氣和二氧化碳兩種氣體且不能重復(fù)使用同一套裝置,則收集氧氣應(yīng)選用
排水集氣法
排水集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①~⑤所指儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
試管
試管
;⑤
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
(填代號),但是要在
試管口
試管口
放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.寫出文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.收集裝置是
C或D
C或D
,該氣體
不能
不能
(填“能”或“不能”)燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時試管破裂,可能原因是(寫一條):
未給試管均勻加熱(合理均可)
未給試管均勻加熱(合理均可)

若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足:
反應(yīng)物是固體,需要加熱
反應(yīng)物是固體,需要加熱
.如何證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿
;可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
不易溶于水或不溶于水
不易溶于水或不溶于水
;可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大

(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集后集氣瓶應(yīng)
放(填正或倒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.按要求回答問題(所選裝置用相應(yīng)字母表示)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出①~②所指儀器的名稱:
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 
,寫出對應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
.點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加少量水)可觀察到的燃燒現(xiàn)象是
 

(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化鐵(是一種固體)跟稀硫酸(液體)反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時,應(yīng)選擇的制取裝置是
 

(4)一氧化氮(NO)是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體.因此,在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮可選用的集氣裝置為
 

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