18.人類的生產和生活都離不開水.
(1)圖1所示的實驗,試管1中得到的氣體為氫氣;
(2)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學變化的是消毒;
(3)圖2是自制簡易凈水器,分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭,其中位置3放置的物質是上述物質中的活性炭,主要作用是吸附.

分析 (1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答;
(2)根據(jù)化學變化有新的物質生成進行解答;
(3)根據(jù)凈水的方法,紗布、小卵石、石英砂的作用是過濾其中的部分不溶物,然后在位置3應放置具有吸附作用的活性炭,再用紗布、蓬松棉過濾掉活性炭和部分雜質;并據(jù)活性炭的結構及發(fā)生的變化分析解答.

解答 解:(1)圖1所示的實驗,試管1中得到的氣體體積較多,為氫氣;水通電分解生成氫氣和氧氣;
故填:氫氣;
(2)取水,一般是用水泵將河水輸送至水廠,沒有生成其他物質,屬于物理變化,故錯誤;沉降是除去水中懸浮的雜質,屬于物理變化,故錯誤;過濾,能將難溶的固體物質除去,沒有生成其他物質,故錯誤;吸附,常用的吸附劑是活性炭,能吸附有色有異味的物質,沒有生成其他物質,故錯誤;消毒,一般消毒劑能破壞細菌中的物質,從而使細菌失去活性,在該過程中生成了其他物質,是化學變化,故正確;
故填:消毒;
(3)根據(jù)凈水的方法,紗布、小卵石、石英砂的作用是過濾其中的部分不溶物,然后在位置3應放置具有吸附作用的活性炭,再用紗布、蓬松棉過濾掉活性炭和部分雜質;活性炭由于具有疏松多孔的結構而具有吸附作用,能吸附水中的色素和異味;
故填:活性炭;吸附;

點評 解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程,知道物理變化與化學變化的區(qū)別,了解電解水的現(xiàn)象,知道生活中常見節(jié)約用水的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2014年5月18日7時,富陽市接杭州市環(huán)保局和桐廬縣環(huán)保局“關于桐廬縣境內320國道富春江鎮(zhèn)俞趙村路段發(fā)生一起四氯乙烷(C2H2Cl4)運輸車側翻泄漏事故”,有關四氯乙烷描述正確的是(相對原子質量:H 1;C 12;Cl 35.3)( 。
A.是由碳原子、氫原子和氯原子構成B.氯元素的含量最高
C.碳、氫、氯質量比為1:1:2D.其式量為168克

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是C或E(填裝置字母代號,下同)
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學方程式是FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;選用的發(fā)生裝置是B.
(3)小明同學為了探究硫化氫氣體的某些性質,在通風櫥內做了以下實驗:
下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象:

通過實驗,小明同學可得出硫化氫氣體的性質有:(至少各答一條)
①物理性質:密度大于空氣;
②化學性質:可以燃燒;
(4)小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是NaOH溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.歸納總結是學習化學的有效方法.以下是小東同學關于實驗方面的某些歸納總結,請你幫助完成:
(1)實驗室中有些藥品需密封保存的原因:
A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應.
①該同學的歸納不完整,你還能補充的一種情況是藥品易揮發(fā)(或者易風化).
②寫出一個符合情況A的藥品名稱濃硫酸、無水硫酸銅等.
③寫出一個符合情況B的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)影響化學反應速率的因素:催化劑、溫度、反應物濃度、反應物的接觸面積.請舉例論  證下列兩種因素的影響.
①反應物的濃度越大,反應速率越大.如:木炭在氧氣中燃燒比在空氣中快得多.
②反應物的接觸面積越大,反應速率越大.如:煤粉的燃燒比煤塊快得多.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.稀釋濃硫酸C.
取塊狀固體
D.
讀取數(shù)據(jù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.安徽有眾多有名的文化藝術特產,下列制作過程中涉及化學變化的是( 。
A.
馬鞍山絲綿畫
B.
廣德竹根雕
C.
涇縣的宣紙
D.
歙縣的名硯

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①錐形瓶,②酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B,產生氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(4)某同學用A裝置制取CO2,該同學認為他收集到的CO2氣體中可能混有HCl氣體,他用E裝置來檢驗,應將藥品換成硝酸銀溶液,他同桌認為不可用D來除去CO2中的HCl氣體,原因是因為CO2會與氫氧化鈉反應;
(5)實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定是依據(jù)abc(填標號).
a.反應物的狀態(tài)  b.發(fā)生化學反應的條件   c.生成的氣體在水中的溶解性和密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A~H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤:
(1)D的化學式:CaCl2;
(2)A轉化為E的化學方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可);D轉化為H的化學方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(3)寫出物質H的一種用途作補鈣劑(建筑材料等).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗方法中正確的是(  )
A.除去木炭中的鐵粉-過濾
B.除去二氧化碳中少量的氧氣-將灼熱的鐵絲伸入混合氣體中
C.將硬水轉化為軟水-吸附
D.用海水制得蒸餾水-蒸餾

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