【題目】(12分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的制取裝置是 (填序號);該反應的化學方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應該怎樣改進該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應的發(fā)生和停止,又該如何改進?你的做法是 。
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是 (填序號);該反應的化學方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: 。
【答案】(1)①長頸漏斗②集氣瓶(2)BC或BE、BF;Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑;用試管代替錐形瓶;在導氣管上增加彈簧夾或改用分液漏斗(3)AD或AE或AF;2KMnO4==K2MnO4+Mn02+O2↑(條件加熱);試管口沒放棉花(4)防止二氧化碳溶于水
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)常識可寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,屬于“固液不加熱型”,故應選用的發(fā)生裝置是B,氫氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,氫氣不易溶于水,也可用排水法收集,故收集裝置是C或E.(3)實驗室用KMnO4制取O2反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于“固固加熱型”,故可選用的發(fā)生裝置是A;該用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是試管口未塞棉花,高錳酸鉀顆粒順導管進入水槽.(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,由于二氧化碳氣體易溶于水,所以在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應、防止CO2與水接觸).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.氧氣、冰水混合物、空氣
B.液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C.氨氣、干冰、稀鹽酸
D.金剛石、氫氧化鈣、石灰水
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【題目】下列有關說法不正確的是
A.碳在過量的氧氣中燃燒生成CO 和 CO2
B.C60的相對分子質(zhì)量為720
C.金剛石和石墨C60分子都是由碳元素組成的單質(zhì)
D.常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
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【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_______;寫出該反應的化學方程式_______________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,寫出該反應的化學方程式_________;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,氣體應從__________(填“a”或“b”)端通入,寫出發(fā)生反應的化學方程式____________________;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應將干燥的堿式碳酸銅放入__________裝置進行反應,觀察到__________,證明生成物之一為水。
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【題目】當發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄漏時,你會立即采取的辦法是
A.打開排氣扇 B.關閉煤氣閥門,打開門窗
C.立即打119報警 D.向屋里各處灑水,使煤氣被水吸收
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【題目】如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏大的是
A.裝置漏氣
B.藥匙中放入的紅磷量不足
C.點燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中
D.紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
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【題目】減少污染,凈化空氣,“還我一片藍天”,已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會造成空氣污染的是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氮氣
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【題目】 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑和操作方法都正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 適量水 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
B | CO2 | H2 | 足量氧氣 | 點燃 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 適量Na2CO3溶液 | 過濾 |
D | 稀鹽酸 | 硝酸 | 適量硝酸銀溶液 | 過濾 |
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