30、根據(jù)下列實驗裝置圖回答(裝置用代號表示)

(1)實驗室制氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
;制氫氣選用的發(fā)生裝置是
B
;檢驗CO2氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
澄清的石灰水
,化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3

(2)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學(xué)式)
HCl
,若要制出純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還需選用一種裝置是
C
,該裝置中藥品的作用是
除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽
.收集氧氣可用排水法,是因為
氧氣不易溶于水

(3)在醫(yī)院給病人輸氧氣時,氧氣鋼瓶與病人之間要接裝一個類似D的裝置(裝置中盛有約半瓶蒸餾水),氧氣從D裝置的
a
進(填a或b),該裝置在這里起的作用是:
①②④

①觀察氧氣是否輸出;②觀察氧氣輸出的速度;③能增加氧氣的輸出量;④使氧氣濕潤病人;⑤可洗去從鋼瓶輸出氧氣時所帶的塵埃.
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;熟記常用的化學(xué)方程式.
(2)鹽酸具有揮發(fā)性,銀離子會和氯離子反應(yīng)生成白色沉淀;所選的物質(zhì)既要能除去氫氣中的雜質(zhì),又要能除去水蒸汽;氣體收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定.
(3)把兩個管口都分析一下,看哪種情況合適.
解答:解:(1)用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制氧氣時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;實驗室通常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,檢驗二氧化碳一般用澄清的石灰水;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.故答案為:A或B     B     澄清的石灰水      CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3
(2)鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫氣體中的氯離子和硝酸銀中的銀離子反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀,所以氫氣中混有氯化氫氣體;氯化氫氣體會和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),固體氫氧化鈉具有吸水性,可做干燥劑,因而通過固體氫氧化鈉后可以得到純凈干燥的氫氣;氧氣能用排水法收集是因為氧氣不易溶于水.吃答案為:HCl
C   除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽     氧氣不易溶于水
(3)氧氣若從a進,通過水之后,又會從b排出被人呼吸,氧氣若從b進,把水往下壓,使水從a管排出,人將呼吸不到氧氣;該裝置可用來觀察氧氣是否輸出、觀察氧氣輸出的速度、使氧氣濕潤病人.故答案為:a    ①②④
點評:D裝置的用途比較多,可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧等等,每種用途的進氣管都不一樣,要分析清楚.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①
試管
,②
鐵架臺

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>;在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是
檢查裝置的氣密性.

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
E
(填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù).

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1:10
時,反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
;
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生轉(zhuǎn)置
B
B
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
A
A
.發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;試管口要塞一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
;若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        。

(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:______.
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到______.
(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是______.

(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,采用此裝置的原因是______;其中二氧化錳在反應(yīng)中起______作用.
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______;收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是______,采用此收集方法的原因是______.
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是______;證明CO2具有______的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)______.

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