某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對一袋久置在空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢�、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
他查閱有關(guān)資料得知：
CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是                   。
【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置；
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液
 
上層清液呈現(xiàn)    色
 
白色固體中一定含有
氫氧化鈣
 
另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸
 
                   
 
 
 
白色固體中一定含有碳酸鈣
 
【總結(jié)反思】
（1）只通過以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學(xué)方程式表示原因                                           。
（2）請你簡述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實(shí)驗(yàn)：                     
                                                                        。

（8分）堿性（或中性）；CaO（或氧化鈣或生石灰）；紅；有無色、無味的氣體放出；⑴H2O +CaO= Ca(OH)2；⑵取少量水，振蕩，觸摸試管壁，若有熱感，證明有較多量CaO。（答案合理即給分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn)，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論；
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為；
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗(yàn)證：（1）請你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟，現(xiàn)象；                                                                     
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式；                             
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途．                             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

閩東毗鄰東海，海洋資源十分豐富．從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下：

某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一：用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止．稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g
步驟二：經(jīng)過過濾、蒸發(fā)，得到3.2g精鹽．
（1）計(jì)算精鹽的產(chǎn)率　       　（保留一位小數(shù)）．
（2）該小組測得的產(chǎn)率偏低，可能的原因是　      　．
A．溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢?br />B．蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干
C．蒸發(fā)時(shí)鹽粒濺出蒸發(fā)皿
（3）步驟一、二的部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是　       　（填字母序號）．

【實(shí)驗(yàn)二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡，溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表（20℃）

    陰離子
陽離子
OH﹣

Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請你與他們共同完成，并回答所給的問題：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取一定量的氯化鈉溶液于試管中，加入適量的NaOH溶液
無明顯現(xiàn)象
說明MgCl2　    　（填“已”或“未”）除盡
步驟二：往步驟一所得溶液中加入適量的　    　溶液
產(chǎn)生白色沉淀
說明溶液中含有CaCl2
[拓展思維]
（1）工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽，采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法，而不是采用降低溶液溫度的方法，原因是　                              　．
（2）寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式　                        　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

［設(shè)計(jì)方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為   
［實(shí)驗(yàn)探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為      ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為         。
［分析交流］針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是    （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。
［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。
［提出問題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？
［查閱資料］①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應(yīng)為：
Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.
[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。
［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果    （填“影響”或“不影響”）。
［提出猜想］針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：           。
［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量          的質(zhì)量。
［教師點(diǎn)撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。
［定量分析］小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過程）；然后，通過與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想       成立（填①或②）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明　            　．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實(shí)驗(yàn)二）．
（1）開始時(shí)沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（2）請你幫他們再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)：　   　
　                                        　．
（3）實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是：　                                                   　．
【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式是為：　                         　．
【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過　                    　將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化，獲得結(jié)論．
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明                            　．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)　             　（實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

倉庫中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺澹型瑢W(xué)進(jìn)行了以下探究：
（1）操作③用玻棒攪拌的目的是                                                      。

（2）請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：

 
假設(shè)和現(xiàn)象
判斷和化學(xué)方程式
a
若現(xiàn)象I為無氨味。
則樣品中不含________________（填名稱）。
b
由操作②現(xiàn)象判斷。
該樣品一定含有__________離子。
c
若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀。
則樣品中含有             （寫名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
d
若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀。
則樣品中含有             （寫化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。
 
（3）若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是___________（寫化學(xué)式）；若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象，則該氮肥可能是                   （只寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（6分）A為含三種元素的鈉鹽，C為相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請?zhí)羁眨?br />
（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填寫化學(xué)式）
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是（用化學(xué)方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．生石灰制成的干燥劑可以食用
B．直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
C．誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒
D．液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

A．碘元素?cái)z人量不足易患骨質(zhì)疏松癥
B．維生素C缺乏會引起夜盲癥
C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血
D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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同步練習(xí)冊答案