【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是鋅原子結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖乙中X＝8

B. 鋅的原子序數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g

D. 鋅原子在化學變化中容易得到電子

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)＞4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子。

A、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，則30＝2+8+X+2，X＝18，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為30，該元素的原子序數(shù)為30，故選項說法錯正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為65.38，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

D、鋅原子的最外層電子數(shù)是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A.反應后氧原子個數(shù)增加了

B.lmol 乙炔中約含有個碳原子

C.反應前后氫元素的存在形態(tài)發(fā)生了變化

D.生成的兩種分子的物質(zhì)的量之比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

資料：①制取Cl2: MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O

②Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

（1）儀器Ⅱ的名稱_____

（2）寫出實驗室制取CO2的化學方程式____。用D裝置干燥二氧化碳，則D中應裝入___，此干燥劑不能干燥的氣體_（填化學式）

（3）用C裝置制取氯氣原因：一是反應需要加熱、二是_____。用D裝置收集Cl2時，Cl2應從__(填導氣管接口處的字母)管口進入瓶中。

（4）用氯酸鉀制取氧氣方程式_____，反應后從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是____。

（5）下列對制取三種氣體的分析中不正確的是_。

A 制取CO2和O2可以用相同的發(fā)生裝置

B O2、CO2和Cl2都能用向上排空氣法收集

C 制取Cl2的反應中MnO2是催化劑

D 用E裝置收集O2時，O2應從d管導入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量的鐵和鐵的化合物（主要是氧化鐵），工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuSO45H2O晶體的流程如圖：

參考資料：CuS常溫下和稀酸不發(fā)生反應。

（1）操作I的名稱為_____，該過程中玻璃棒的作用是_____，由操作I得到的濾液中含有的溶質(zhì)為_____。寫出濾渣A和氧氣反應的化學方程式_____。

（2）由固體E得到溶液F的過程通常需要加熱，其作用是_____，寫出該步反應化學方程式：_____。

（3）操作Ⅱ包括的步驟有加熱濃縮、_____、過濾。上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。

(1)鋁塊能制成鋁箱是利用了鋁的______性。

(2)鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失。鐵生銹是因為鐵與空氣中的____等發(fā)生了化學反應。)

(3)某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液。在此過程中，鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是______。該同學對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為______(寫化學式，下同)：②溶質(zhì)為_____。

(4)用含Fe2O380%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵_____t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應，其反應的化學方程式為: ，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是_____。為進一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進行了以下實驗探究。

[提出猜想]猜想一: NaOH

猜想二: NaOH 和Ca(OH)2

猜想三: NaOH、Na2CO3

猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，理由是(用化學方程式表示)______。

[實驗驗證]

實驗

現(xiàn)象

結論

(1)取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想___不成立

(2)另取少量濾液，向其中加入______

_____

猜想三成立

[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應，產(chǎn)生的氣體有氫氣和___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮(N2O)能致人發(fā)笑，因此被稱為笑氣。笑氣是無色有甜味的氣體,其密度與二氧化碳相近,具有氧化性。在室溫下穩(wěn)定,但在高溫下能分解成氮氣和氧氣。

1799 年，英國化學家漢弗菜﹒戴維等發(fā)現(xiàn)一氧化二氮能使人喪失痛覺,而且吸入后仍然可以保持意識,不會神志不清。不久后笑氣就被當作麻醉劑使用,尤其在牙醫(yī)師領域。因為通常牙醫(yī)師無專職的麻醉師,而診療過程中常需要病患保持清醒,并能依命令做出口腔反應。

實驗室將硝酸銨加熱分解可制得一氧化二氮，硝酸銨在169.5°C熔融，在220°C分解成一氧化二氮和水。

N2O 能溶于水并和水發(fā)生反應,一個笑氣分子與六個水分子結合在一起。當水中溶解大量笑氣時,再把水冷卻,就會有晶體出現(xiàn)。把晶體加熱，笑氣會逸出,人們利用笑氣這種性質(zhì),制取高純笑氣。

N2O應用于汽車工業(yè) ,使用氮氧加速系統(tǒng)的改裝車輛將一氧化二氮送入引擎,遇熱分解成氮氣和氧氣,提高引擎燃燒率,增加速度。

結合短文內(nèi)容和所學知識,回答下列問題:

（1）N2O中氮元素的化合價為____。

（2）N2O的主要化學性質(zhì)有____(至少答出兩點)。

（3）制取N2O時,宜采用的收集方法是___。

（4）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置常有如圖三種,若實驗室用硝酸銨制取N2O應選擇的發(fā)生裝置是_,發(fā)生反應的化學方程式為_。

（5）寫出在實驗室里用如圖發(fā)生裝置B制O2的化學方程式:_。該反應屬于基本類型中的_。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中 A 和 E 都是酸，B、D 只含兩種元素，C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物，它們之間的關系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間的轉化關系，“一”表示兩種物質(zhì)能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。

請回答：

（1）A 的化學式__________

（2）寫出 F→C 反應的化學方程式 ___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A. t2℃時，甲、乙兩種溶液降溫至tl℃均有固體析出時，所得甲、乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B. 甲中混有少量乙，可用加熱蒸發(fā)的方法提純乙

C. tl℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. t2℃時，用210 g甲的飽和溶液加水可以配制成500 g 20％的甲溶液

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