【題目】海水“制堿”。下圖是海水“制堿”的部分簡單流程。

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________，制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低。這是因為____________________。寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

【答案】NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3、 氨氣的水溶液是堿性，更易吸收二氧化碳

【解析】

在步驟Ⅲ中，二氧化碳與氯化鈉、水、氨氣反應(yīng)生成了氯化銨和碳酸氫鈉，反應(yīng)的方程式是：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3；

步驟Ⅳ中碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：；

因為氨氣的水溶液是堿性，更易吸收二氧化碳，所以制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的方程式是：。

故填：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3、；氨氣的水溶液是堿性，更易吸收二氧化碳；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

(1)O3表示一個_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ，該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗一:根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

（1）寫出B中兩種儀器的名稱（導(dǎo)管利膠塞除外）_。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用G裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從__（填“a ”或“b”）處通入。

實驗二:實驗室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實驗，同學(xué)們在制出二氧化碳后又進(jìn)行了相關(guān)的系列實驗，實驗裝置如圖:

（1）用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以___。B裝置的現(xiàn)象:____。

（2）D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣，D裝置中盛放的藥品是_____。

（3）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___，F裝置中盛放的藥品是__。

（4）G裝置的作用是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題：

煉草成油不是夢

化石能源的大量使用會產(chǎn)生大量CO2，同時產(chǎn)生一些有污染的煙氣，威脅全球生態(tài)。為了有效改善生態(tài)，有的國家利用富含纖維素的草本植物、可食用作物（包括玉米、大豆、甘蔗）為原料，制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最簡單可行的，但是并非長久之計，因為沒有足夠的耕地來滿足發(fā)達(dá)國家對液態(tài)燃油的需求。其實，可轉(zhuǎn)化為草油的原料有很多，從木材廢料到農(nóng)業(yè)廢棄物，再到“能源生物”，這些原料耕作成本低、產(chǎn)量大。這些植物都能夠在農(nóng)田的邊際土地上快速生長，它們的種植不會干擾和危及糧食作物的生長。放眼全球，每年可利用上述物質(zhì)能轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億～1 600億桶原油，已超過全球每年30億桶原油的消耗量。

纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化成任何類型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。在2011年，第一個商業(yè)化生物燃料煉制廠已建成。人類歷史上的能源新紀(jì)元﹣﹣﹣﹣﹣草油時代就要到來。

（1）開發(fā)清潔可再生的能源是當(dāng)今能源發(fā)展方向，其原因是_____（寫一條）。

（2）生物燃料的能量來源于自然界中的_____能。

（3）纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化為乙醇，乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）“草油的大量使用可緩解溫室效應(yīng)”的說法是錯誤的，原因是_____（寫一條）。

（5）推動草油業(yè)的發(fā)展，可提高周邊農(nóng)戶的收入，給出你的建議_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉，氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氯化鋇、氯氧化鈉碳酸鈉等物質(zhì)．將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。

該工程示意如下：對該過程的認(rèn)識中，認(rèn)正確的是

A.①操作中需要進(jìn)行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度

B.③、④兩步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)金屬活動性順序的實驗探究，其實驗過程及實驗現(xiàn)象如圖所示。則下列有關(guān)分析判斷中，正確的是( )。

A.濾液中可能含有Ag+

B.濾渣中可能含有單質(zhì)鋅

C.濾液中只含有Zn2+

D.濾渣質(zhì)量小于原混合粉末質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研宄化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：

（1）圖一是汞元素在元素周期表中的信息，則汞元素屬于______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子核外電子數(shù)為____________；

（2）圖二為元素周期表的一部分，甲、乙代表兩種不同元素，以下判斷正確的是_________（填字母序號）。

A甲的原了序數(shù)大于乙

B甲和Cl在同一周期

C乙和He的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)實驗裝置，請回答:

（1）儀器a的名稱是___________________。

（2）檢查裝置 A 氣密性的方法是夾緊止水夾后，往 a 裝置加入水至_________________并且一會兒液柱不下降則氣密性良好。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 _______________ (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）實驗室制取氧氣后，若用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量 O2體積，另一儀器名稱為_____，在 F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管____________(填“b”或“c”)端通入。

（5）實驗室里，常用硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制備硫化氫氣體（H2S）。

①選擇的發(fā)生裝置為_____________ (填字母)。只能用裝置 D 收集硫化氫，利用了硫化氫的哪些物理性質(zhì)？____________。

②硫化氫也能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水，則檢驗硫化氫中含氫元素的方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

（查閱資料）粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種科學(xué)方法。 下面是某小組在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時呈現(xiàn)的一組探究實驗。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液同學(xué)們在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，老師強(qiáng)調(diào)一般不用K、Ca、Na等活潑金屬，否則會出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，并對鉀和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行了演示實驗。

（資料顯示）

a．鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，請補(bǔ)充完整發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2K+2H2O=2_____+H2↑。

b．堿式銅鹽為藍(lán)綠色沉淀。

c．鉀在空氣中其表面很快會被氧化。

（提出猜想）

猜想一：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)會有銅生成。

猜想二：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成的沉淀只有氫氧化銅。

（實驗及現(xiàn)象）切取不同大小的鉀塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)實驗現(xiàn)象如表所示：

實驗及現(xiàn)象

實驗編號

鉀塊大小

硫酸銅溶液

實驗現(xiàn)象

①

綠豆大小

稀溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀

②

綠豆大小

濃溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

③

黃豆大小

稀溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

④

黃豆大小

濃溶液10mL

產(chǎn)體生藍(lán)色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體

（實驗結(jié)論）

氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海洋生物對船舶設(shè)備造成污損。現(xiàn)將Cu2O和Cu的混合物36g 放入燒杯中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）。請計算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）原混合物中Cu2O的質(zhì)量。_____（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案