【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及驗(yàn)證氣體生成的部分裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)D裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若用F裝置 收集氧氣,當(dāng)觀察到________時(shí),開始收集。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào)),小紅同學(xué)用裝置G來(lái)檢驗(yàn)有二氧化碳?xì)怏w生成,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到G中有氣泡冒出,但澄清的石灰水始終未變渾濁,試分析其中可能的原因是________(寫出一點(diǎn)即可)。
【答案】錐形瓶 在試管口放一團(tuán)棉花 導(dǎo)管口有氣泡均勻而連續(xù)冒出 E 鹽酸的濃度過(guò)大,使生成的氣體中混有氯化氫氣體(或石灰水變質(zhì)等合理答案)
【解析】
解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器①是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故應(yīng)對(duì)D裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開始收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)將底部有孔的礦泉水瓶拿出和放入溶液中,可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為E;用裝置G來(lái)檢驗(yàn)有二氧化碳?xì)怏w生成,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到G中有氣泡冒出,但澄清的石灰水始終未變渾濁,可能是因?yàn)橹迫〉亩趸贾谢煊新然瘹錃怏w。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過(guò)多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,寫出一個(gè)符合B→C的化學(xué)方程式_______;
(2)若B為密度最小的氣體,A、C的化學(xué)式可以是_____(填序號(hào))
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類別的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應(yīng),則A可以是__________,寫出B→C的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】時(shí),將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到現(xiàn)象如圖一所示。甲和乙的溶解度曲線如圖二所示。固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是______(選填“a”或“b”);向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬,形成溶液的質(zhì)量為______g;時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲______(選填“>”“<”或“=”)乙。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )
A. 等質(zhì)量且大小相同的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B. 一定量鋅片放入硫酸亞鐵溶液中
C. 向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液
D. 向飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能一一鑒別出來(lái)的一組是( )
A.、、、
B.、、、
C.、、、
D.、、、
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨工業(yè)中,常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。向一定質(zhì)量的碳酸鉀溶液中通入二氧化碳,恰好完全反應(yīng),得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸氫鉀溶液。試計(jì)算:原碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.Mg2+原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B.鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C.Mg2+與S2﹣的最外層電子數(shù)相等
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易失2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).回答下列問題
(1)在二氧化碳、鐵和氫氧化鈉三種物質(zhì)中,氫氧化鈉由________構(gòu)成的(寫具體粒子的名稱);保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________(寫具體粒子的名稱).
(2)如表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題
O | Mg | S | Cl |
硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為________,氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>________相同.
(3)下列對(duì)生活中的現(xiàn)象用分子相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是________.
A室內(nèi)插花,滿室飄香,說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大
C10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子之間有間隔
D濕衣服放在火爐旁,干得較快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)圖A所示中溴的相對(duì)原子質(zhì)量是__________________;
(2)與B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號(hào));
(3)D的粒子符號(hào)為____________________;
(4)B與C形成化合物的化學(xué)式為_________________。
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