【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整.
實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 (2)b試管中紅磷沒有燃燒 | (1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是
(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
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【反思與評價】
(3)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是 .
(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是 .
【拓展與遷移】
(5)實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的 ,理由是 .
(6)三個實驗裝置不同,但是都運用了 實驗探究方法.
【答案】【改進與實驗】沒有與氧氣(或空氣)接觸;溫度未達到紅磷的著火點;
【反思與評價】(3)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(4)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
【拓展與遷移】(5);空氣中氧氣的體積約占空氣體積的.(6)對比.
【解析】【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒.
【反思與評價】(3)改進后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(4)圖Ⅲ裝置中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
【拓展與遷移】
(5)如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的,因為空氣中氧氣的體積約占空氣體積的;
(6)三個實驗裝置不同,但是都運用了 對照實驗探究方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)海水曬鹽應(yīng)用的原理是 ,得到的粗鹽經(jīng)過溶解、過濾和 等環(huán)節(jié)得以提純。
(2)由下圖太陽能海水淡化裝置示意圖可知:
① 水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會 (填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是( )
A.分子間的間隔變化
B.分子的質(zhì)量變化
C.分子的體積變化
D.分子的種類變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的___________儀器相同(填儀器名稱)。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,圖乙中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是____________________。
(4)利用圖甲制取二氧化碳,通常采用 法收集二氧化碳;二氧化碳驗滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是實驗室常用的一個裝置,相關(guān)說法正確的是( )
A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B.關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好
C.該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同
D.N中儲滿氣體后,通過M將水注入N,一定可以排出N中的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里小明利用下圖所示裝置進行了一系列的實驗活動。
(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: 。
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號),若用裝置E來收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進入(填a或b)。
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進行實驗,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進行該實驗的目的是 。為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從下列裝置中選擇 裝置代替B裝置。(填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月23日是第二十二個“世界水日”,它的主題是“水與能源”.關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自來水屬于 (填“混合物”或“純凈物”).自來水生產(chǎn)過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活常用 的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)電解水的化學(xué)方程式: ;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 .
(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,可能涉及以下操作:
Ⅰ.如圖操作中有錯誤的是 (填序號).
Ⅱ.改正錯誤后,表示正確的操作順序是 (填序號).
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④ C.⑤③②④① D.⑤③①④②
Ⅲ.玻璃棒在該實驗中所起的作用是 .
(5)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是 (填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達標后再排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放.
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