【題目】水是一種重要的資源。
(1)水的電解實驗揭示了水的組成,用如圖的裝置進行水的電解實驗。
開始反應前a、b兩管內都充滿溶液。關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產生的氣體如圖所示,則a管下方導線應接電源的___極(填“正”或“負”),用__________驗證b管中的氣體。
(2)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是________(填字母序號)。
A.分子大小 B.分子間間隔 C.分子質量 D.分子種類
(3)下圖是自來水廠凈水過程示意圖
請回答下列問題:
①上述凈水過程明礬的作用是_______________________________除去自來水中不溶性雜質的凈水方法是_______________________
②利用活性炭去除異味和色素,家庭可采用如圖所示裝置進行吸附操作,其中水樣從下端B入水口進入的主要目的是________________________________________________________。
③硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡單的方法是_____________,如何檢驗經過此軟化方法后的水樣品是硬水還是軟水(寫出操作、現(xiàn)象及結論)_________________。
(4)節(jié)約用水是每個公民的責任和義務。下列做法不屬于節(jié)約用水的是____(填編號)。
A.農業(yè)上用水漫灌農作物 B.收集雨水用于澆灌花木
C.用高壓水槍沖洗汽車 D.用水后及時關閉水龍頭
【答案】負 帶火星的木條 B 吸附水中懸浮的雜質 過濾 使水流速度降低,利于活性炭充分吸附雜質 煮沸 取適量自來水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水 AC
【解析】
(1)a管產生的氣體較多,是氫氣,說明與電源的負極相連,b管產生的是氧氣,電解水時生成的是氫氣和氧氣檢驗氧氣常用帶火星的木條;故填:負;帶火星的木條。
(2)水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是分子間隔,故選:B;
(3)①上述凈水過程明礬的作用是吸附水中懸浮的雜質;除去自來水中不溶性雜質的凈水方法是過濾;
②其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低,利于活性炭充分吸附雜質。
故填:①吸附水中懸浮的雜質;過濾;②使水流速度降低利于活性炭的吸附;
③硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡單的方法是煮沸;取適量自來水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察.泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水。
故填:煮沸;取適量自來水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水。
(4)A.農業(yè)上用水漫灌農作物,會浪費水,符合題意;
B.收集雨水用于澆灌花木,可以節(jié)約用水,不符合題意;
C.用高壓水槍沖洗汽車,不利于節(jié)約用水,符合題意;
D.用水后及時關閉水龍頭,可以節(jié)約用水,不符合題意。
故填:AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種固體的溶解度曲線。
(1)40℃時,氯化鈉的溶解度________(填“>”“=”或“<”)硝酸鉀的溶解度;P點的含義是_________________。
(2)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而____________________。
(3)若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃_________(填“有”或“無”)晶體析出。
(4)20℃時,某實驗小組取不同質量的硝酸鉀,分別加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的質量與加入硝酸鉀的質量對應關系如表:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
硝酸鉀的質量/g | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
所得溶液的質量/g | 120.0 | 125.0 | 130.0 | 131.6 |
根據上表數據,實驗二所得的溶液為__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;20℃時,硝酸鉀的溶解度為_________g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)實驗儀器a的名稱是_______________,圖F實驗的目的是 _______________ 。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的表達式為(用化學式表示)______________,預制取較干燥的氧氣,所選用的制取裝置是_________(填字母序號,下同)
(3)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應從 ________(填“a”或“b”)端導入。
(4)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”來獲得,試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點。(說出一點即可)__________
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是__________。若要制取和收集甲烷, 應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填裝置編號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面,它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用,醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒,實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學們的興趣。
(1)甲同學認為,從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中,反應前后分子種類________(填“改變”或“不變”之一),原子數目________(填“改變”或“不變”之一)。
(2)乙同學認為,利用如圖的方法可以來驗證化學反應是否遵循質量守恒定律。通過實驗發(fā)現(xiàn),天平失去平衡,指針向________(填“左”或“右”)偏轉,產生此現(xiàn)象的原因是________,該反應________(填“符合”或“不符合”)質量守恒定律。
(3)丙同學認為,可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液,需溶質質量分數為30%的過氧化氫溶液的質量是______?加水的質量是______?(列式計算)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國科學家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素(化學式C15H22O5),換救了全球數百萬人的生命,因而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請計算:
(1) 青蒿素中碳、氧原子個數比為:______________
(2) 青蒿素中碳、氫元素的質量比:____________(列式計算并寫出結果)
(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質量_____________(列式計算并寫出結果)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器,請回答下列問題。
(1)寫出B、G兩種儀器的名稱:B_____; G_____;
(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在此反應中是_____(填“反應物”、“生成物”或“催化劑”);
(3)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,反應的化學方程式_____,應選用的儀器編號為ABD和_____;
(4)下列說法正確的是_____。
A 使用排空氣法收集氣體,導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣
B 使用排水法收集氣體,剛產生氣泡立即收集以便收集的氣體更純
C 使用氯酸鉀制取氧氣,加入催化劑可使生成氧氣的質量增加
D 使用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,該圖為某些微觀粒子的結構示意圖
請回答下列問題:
(1)寫出微粒A的化學符號:_______;其中C屬于_________離子(填“陰”或“陽”);
(2)上述六種微粒中,屬于同種元素的是________;化學性質相似的原子是________;
(3)G是屬于______(“金屬元素”或“非金屬元素”),其相對原子質量是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不同物質的微觀粒子示意圖中,表示混合物的是____________,表示化合物的是_________,表示單質的是______________,可以表示由原子直接構成的單質是______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com