【題目】在開(kāi)發(fā)和利用下列能源的過(guò)程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(

A.用風(fēng)力發(fā)電 B.用日光燈照明

C.用太陽(yáng)能加熱水 D.用煤氣做飯、取暖

【答案】D

【解析】A、用風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

B、用日光燈照明過(guò)程中,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

C、用太陽(yáng)能加熱水過(guò)程中,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

D、用煤氣做飯、取暖過(guò)程中,煤氣中毒一氧化碳燃燒生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似。同學(xué)們用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①如上圖所示,在玻璃管中放入足量白磷,兩個(gè)注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒

②交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞至燃著的白磷熄滅

③當(dāng)注射器活塞不再移動(dòng)時(shí),讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)

。AЧ苤邪l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

ⅱ.步驟②的目的是______。

ⅲ.步驟③中,當(dāng)注射器活塞不再移動(dòng)時(shí),密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為______mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按如圖所示的硫酸知識(shí)網(wǎng)絡(luò)填空(圖中表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))

(1)寫(xiě)出兩個(gè)屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__________________________________________________;

______________________________________________________

(2)總結(jié)出酸的兩條化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律:

___________________________________________________;

___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是________。

A.鐵鍋   B.銅導(dǎo)線  C.鋼絲線 D.黃金飾品

(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和________________________有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是_____________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是______________________。

(2)若用a、h、e制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________________,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_______________________________________。

(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸(液體)與大理石(固體)制取二氧化碳,組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的__________(寫(xiě)名稱(chēng))。

(4)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2).為了收集純凈的NO 氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)c相連組成收集裝置.收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于水的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(

A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水

B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C.生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過(guò)濾和蒸餾

D.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是__(填化學(xué)式).正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為__,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的.

(2)我國(guó)西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用__檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,__說(shuō)明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用__的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是__

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(1)一周后觀察,試管①和③中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與__________直接接觸,其中②中鐵釘?shù)?/span>A、B、C三處中________處銹蝕最嚴(yán)重。

(2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是________________

(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年合肥市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容之一為酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)測(cè)得碳酸飲料的pH________(“<”“=”“>”)7。

(2)下列使用pH試紙的方法中,正確的是________(填序號(hào))。

A.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C.將pH試紙濕潤(rùn)后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D.讀數(shù)時(shí),在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

(3)本次實(shí)驗(yàn)中滴管使用出現(xiàn)了如圖1~圖4所示的四種常見(jiàn)錯(cuò)誤操作。請(qǐng)你從這四幅圖中任意選擇兩幅,具體說(shuō)明錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果:_____________________________________(請(qǐng)寫(xiě)明所選圖的序號(hào)和后果)。

(4)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有顯色明顯、便于對(duì)比、________(填一項(xiàng))等優(yōu)點(diǎn)。

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