【題目】某同學(xué)對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱

a_____b_____c_____

（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，則發(fā)生裝置選_____，若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動：_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；收集裝置選_____。將導(dǎo)管口伸入水槽里，開始收集氧氣的適宜時刻是_____，停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是_____。

（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，可為其選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

【答案】試管 鐵架臺 長頸漏斗 B 在試管口塞一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D或F 導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出 防止水倒吸炸裂試管 A或C E或F

【解析】

（1）圖中，a是試管，b是鐵架臺，c是長頸漏斗。故答案為：試管、鐵架臺、長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀制取氧氣是將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，分解生成氯化鉀和氧氣，所以制取需要用到酒精燈，加熱固體混合物。若要使用高錳酸鉀制取氧氣，則只需要在基礎(chǔ)上，在試管口塞上一團(tuán)棉花即可，目的是為了防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。高錳酸鉀在加熱的條件下分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以用向上排空氣法或排水法。當(dāng)使用排水法收集氧氣時，應(yīng)等到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時進(jìn)行收集，否則收集到的氣體是受熱膨脹的空氣，收集到的氧氣不純。等反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中撤離，后熄滅酒精燈。否則會造成水槽中的水回流，使試管炸裂。故答案為：B、在試管口塞一團(tuán)棉花、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、D或F、導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出、防止水倒吸炸裂試管；

（3）利用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，使用的是“固液不加熱”法制取氣體。而氫氣密度比空氣小，則可以使用向下排空氣法收集，氫氣難溶于水，也可以使用排水法收集。故答案為：A或C、E或F。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)，并按圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，以此來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到_____（在字母A、B、C、D中選填）實(shí)驗(yàn)后天平依然保持平衡，因此某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法是否正確（填是或否）_____并說明原因_____，C中的反應(yīng)現(xiàn)象_____；

（2）D實(shí)驗(yàn)后天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____；

（3）A實(shí)驗(yàn)中鎂條燃燒的現(xiàn)象是_____，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；A實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)藥品和實(shí)驗(yàn)操作過程都沒有問題時卻稱得反應(yīng)后的總質(zhì)量小于反應(yīng)前的總質(zhì)量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都覺得很奇怪，請你幫他們分析一下最有可能的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式填空：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣_____：

（2）紅磷在空氣中燃燒_____：

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_____

（4）加高錳酸鉀鉀制取氧氣_____其中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題：

（1）鈉原子的核電荷數(shù)是_____。氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填字母）。

（2）鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是_____；鈉元素、氧元素組成化合物的化學(xué)式是_____。

（3）屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____填字母。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）磷元素_____；

（2）2個鋁離子_____；

（3）三氧化二鐵中，鐵顯正三價_____；

（4）氖氣_____；

（5）2個二氧化碳分子_____。

（6）2個鈉原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)利用下列各組試劑在密閉容器內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是____(填序號)

A 蔗糖和水 B 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 C 白磷和空氣

(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體質(zhì)量變化如圖1所示，從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因?yàn)?/span>____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g。

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示，從微觀角度看，圖中四種物質(zhì)都是由____構(gòu)成，從宏觀的角度看，圖示物質(zhì)中屬氧化物的是____(填字母序號)，該反應(yīng)中涉及的元素種類為_____種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

C. 甲為單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭和氧化銅反應(yīng)的知識后，產(chǎn)生了疑問:木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行了下列探究:

（提出猜想）猜想一:只有CO2

猜想二:只有CO猜想

猜想三：_____

（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會立

即變成藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)步驟）連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示（夾持儀器已�。�:

步驟一:實(shí)驗(yàn)前先通一段時間N2

步驟二:點(diǎn)燃酒精噴燈加熱

先通N2的目的是_____，玻璃管中的現(xiàn)象是_____

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色,澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____.

（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán),澄清石灰水不變渾濁，則猜想二成立。

（3）若觀察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水變渾濁，則猜想三成立。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時熄滅酒精噴燈，在停止通入N2的情況下，有同學(xué)認(rèn)為裝置D在實(shí)驗(yàn)過程中沒有作用,可以去除,你認(rèn)為是否可行,請說明理由_____。

（2）還有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要,請說明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示下列各小題中文字的涵義：

（1）3個氫原子_____，

（2）2個氧分子_____，

（3）3個鈣離子_____，

（4）最常用的溶劑_____，

（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____。

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