某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析下列問題
(1)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為 。
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 。
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應放入的物質是干燥劑濃硫酸,則氣體應從 通入(填a、b)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據是 。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制取乙炔,同時有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實驗室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是 。由于該反應非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器 。
(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)沒有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開始收集 (3)a (4)BD 反應物的狀態(tài)是液態(tài)和固態(tài),反應條件是常溫(固液反應無需加熱) 將燃著的小木條放在集氣瓶口,若小木條熄滅,就證明收集滿了 (5)BC或BE 長頸漏斗
解析試題分析:(1)根據反應物、生成物及反應條件書寫化學方程式;(2)利用AE裝置的組合制取氧氣時,由于導管口剛有氣泡冒出時,排出來的是裝置內的空氣,如果此時收集將收集不到純凈的氧氣;(3)當F裝置用于干燥氣體時,應按照長進短出的原則進行;(4)實驗室是利用塊狀的石灰石或大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下(不需要加熱)進行反應制取二氧化碳的,應選擇固液不加熱型裝置作為發(fā)生裝置,又由于二氧化碳的密度比空氣大,所以應采取向上排空氣法D作為收集裝置,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若小木條熄滅,就證明收集滿了;(5)實驗室是利用塊狀碳化鈣(CaC2)與水在常溫下反應制取乙炔的,且乙炔的密度比空氣略小,又難溶于水,所以應選擇固液不加熱型裝置B制取,利用向下排空氣法C或排水法E進行收集。
考點:氧氣、二氧化碳的制取。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)圖中儀器a的名稱為 ;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,應選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是 .
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是 ,應選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管 (填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是 .
(5)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應可以制金剛石[CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O],請計算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的化學方程式為 。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 。收集CO2應選用的裝置是 (填序號)。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測量生成H2的體積,通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序為:a→ →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應在該條件下應能收集到224mL的H2,但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL.假設實驗操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某化學興趣小組選用下圖所示裝置,進行有關氣體的制取和性質實驗,請回
答下列問題:
A B C D E F G H
(1)寫出有標號儀器名稱:① ,② 。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是 ;用排水法收集氧氣的合適時機是 。
(3)若B與F連接,則F中出現的現象是 ,原因是 (用化學方程式表示)。若B與G連接,則G中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質有 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據下列裝置,回答下列問題:
①請寫出圖中標有字母的儀器名稱:1、 2、
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應選用的裝置組合是 (填字母),
請寫出該反應的表達式: ;
實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是 ;
用該裝置收集氧氣結束時,先 后 ,(選填①將導管移出水槽 ②熄滅酒精燈)
這樣做的目的是 。
③實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 ,請寫出反應的表達
式: 。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的
方法: 。
④查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你選擇的發(fā)生裝置是 ;
⑤如果用E裝置收集氧氣,氧氣從導管 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氨氣是一種重要的化工原料,在工農業(yè)生產中有廣泛的應用。某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質,進行以下實驗。下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現象。
請根據上圖中所示的信息,歸納出有關氨氣的物理性質:
①_______________________________________
②_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請結合下列常用的儀器和裝置,回答相關問題(4分):
(1)寫出儀器c的名稱: d的名稱:
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是 (填序號)
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,收集氧氣的裝置可選擇 (填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題:①配制一定溶質質量分數的溶液;②堿的化學性質;③CO2的制取、收集和驗滿;④O2的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答:
(1)指出圖1中編號儀器的名稱:a b ;
(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小紅抽到的是第 個考題;
(3)圖2是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖,按評分標準,每項操作正確得1分,總共5分,實驗完畢后小紅得了3分.請找出小紅失分的操作并說明原因: 、 ;
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗制取,化學方程式為 ;若增加 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
我們已經學習過實驗室制取一些氣體的反應原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據圖儀器及題目要求回答問題。
(1)寫出圖1中儀器的名稱:① ,⑥ 。
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的 (填序號),其化學方程式 。
(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2,發(fā)生裝置和收集裝置可選用圖1儀器中的 (填序號),寫出氧氣驗滿的操作方法: 。
(4)某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO2,他設計了如圖2所示的實驗裝置.請將他設計的裝置圖補畫完整(畫在圖2中) ,圖中試劑a最好是 (選 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是 。
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