【題目】小明在學習金屬活動性順序時,對課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了懷疑。

(實驗與分析)(如圖)

在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;

用鑷子從煤油中取出金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上四處游動,滴入酚酞溶液后水變成紅色;

往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉,又出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出。

(查閱資料)金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

(實驗思考)(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。

2)從中,你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息?(任寫一條)_____。

3)寫出發(fā)生反應(yīng)生成的藍色沉淀是_____。

(結(jié)論)在金屬活動性順序中,活動性較強金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來

【答案】常溫下,鈉能與氧氣及水反應(yīng) 硬度小,或熔點低,或銀白色,或密度比水小 CuSO4+2NaOHCuOH2+Na2SO4。

【解析】

1)因為鈉化學性質(zhì)活潑,常溫下,能與水、氧氣反應(yīng),所以要保存在煤油中。故答案為:常溫下,鈉能與氧氣及水反應(yīng);

2)從實驗的現(xiàn)象分析,用小刀切下一小塊鈉,說明鈉的硬度小;投入蒸餾水中,鈉塊立刻熔化成銀白色小球,說明熔點低,顏色為銀白色,在水面上四處游動,說明密度比水小。故答案為:硬度小,或熔點低或銀白色或密度比水。

3)依據(jù)題干可知:鈉與水反應(yīng)放出氫氣,同時溶液能使酚酞試液變紅,說明反應(yīng)生成了氫氧化鈉,反應(yīng)的化學方程式為:2Na+2H2O2NaOH+H2↑,生成的氫氧化鈉與硫酸銅能發(fā)生反應(yīng),生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀,反應(yīng)的化學方程式為CuSO4+2NaOHCuOH2+Na2SO4.故答案為:CuSO4+2NaOHCuOH2+Na2SO4

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【題目】同學們利用自制儀器模擬工業(yè)煉鐵實驗,用下圖所示微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知甲酸(HCOOH)具有揮發(fā)性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。

1)位置4發(fā)生的化學方程式是___________________。

2)本實驗存在一處明顯缺陷,請給出優(yōu)化建議______________(寫出一點即可)。

3)位置5處觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________。

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【題目】如圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、YZ六種物質(zhì),其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng);X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

1)若Y為黑色固體氧化物,Z為藍色溶液,則Y_____ (填物質(zhì)名稱),X生成Y的基本反應(yīng)類型是_____

2)若甲為胃酸的主要成分,乙為一種常見的堿:則乙與丙反應(yīng)的化學方程式可能為_____。

3)若X、Y、Z為三種常見物質(zhì),且含有相同的金屬元素,分別屬于金屬氧化物、堿、鹽,則物質(zhì)Z的一種用途是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是一種常用的補鈣劑,其相對分子質(zhì)量為430。

1)葡萄糖酸鈣由____種元素組成。

2)葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比為___________。

3)缺鈣病人每日服用葡萄糖酸鈣3次,每次2片(每片 0.5g),則每天通過服用該鈣片補充鈣元素的質(zhì)量為_______g(精確到 0.1

4)碳酸鈣是制備葡萄糖酸鈣的原料之一。現(xiàn)有碳酸鈣 1000 kg 能生產(chǎn)出葡萄糖酸鈣________kg。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2,可用以下方式處理。方式一:2SO2+O2+2CaO═2CaSO4;方式二:2SO2+O2+4NaOH═2Na2SO4+2H2O試計算:

(1)方式一反應(yīng)的化學計量數(shù)之和為____;方式二反應(yīng)前后硫元素的化合價變化為___

(2)若用方式一處理9.6tSO2,所得產(chǎn)品價值____元?(寫出計算過程)(已知:CaSO4的價格為700/)

(3)若用方式二處理9.6tSO2,剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(最終結(jié)果精確到0.1%)(寫出計算過程)

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【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進行再探究。實驗步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題:

1)導致曲線1CD段氣壓急速減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進一步降低E點的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是_____

CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2NaOH溶液比較合適

CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適

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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

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【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色.下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(

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【題目】走進碳村莊的格局如圖1

1碳村莊的居民中.屬于單質(zhì)的是______。

2)大理石的主要成分是______

3碳村莊中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為的化學方程式:______。

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