【題目】安全和合理膳食舌尖上的美味,才能使我們的身體更健康。
(1)鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素,它們都屬于_____(填營養(yǎng)素名稱);如果人體缺少鐵元素可能引起的疾病是_____。
(2)如果你的午餐有:①大米飯,②水煮渾江鯉魚,③涼拌酸辣土豆絲,其中富含糖類的是_____(填序號)。
(3)近幾年,食品藥品監(jiān)督管理局加大對米面糧油、乳制品、肉制品、酒類、水產(chǎn)品等熱銷食品和節(jié)令食品生產(chǎn)企業(yè)及小作坊的日常檢查和專項抽檢力度。其中下列屬于安全食品的是_____(填字母)。
A 用甲醛保存的海鮮類食品
B 用處理后的“地溝油”烹調的食品
C 將霉變的花生洗凈蒸煮后做的拌菜
D 適量添加鈣元素制成的強化食品高鈣豆奶粉
(4)幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良。下圖為鈣元素在元素周期表中的一些信息和另一些元素的粒子結構示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
上圖A、B、C、D中,具有穩(wěn)定結構的粒子是_____(填字母),E圖示中,“20”表示_____。某同學根據(jù)圖示判斷:“A、B是同一種元素,具有相似的化學性質”,你認為他的判斷是否正確?_____(填“正確”或“不正確”)。
【答案】無機鹽(或礦物質) 缺鐵性貧血 ①③ D A、C、D 鈣的原子序數(shù)為20 不正確
【解析】
(1)鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素,它們屬于無機鹽(或礦物質);如果人體缺少鐵元素可能引起缺鐵性貧血;
(2)①大米飯富含淀粉,淀粉屬于糖類;②水煮渾江鯉魚富含蛋白質;③涼拌酸辣土豆絲富含淀粉,淀粉屬于糖類。故填:①③;
(3)A 甲醛有毒,能破壞人體蛋白質的結構,使蛋白質失去生理功能,不符合題意;
B 地溝油泛指在生活中存在的各類劣質油,地溝油中含有很多雜質、有毒物質,食用“地溝油”對人體有害,不符合題意;
C 霉變的花生和大米中含有黃曲霉素,黃曲霉素能夠危害人體健康,不符合題意;
D適量添加鈣元素制成的強化食品高鈣豆奶粉,能為人體補充鈣元素,符合題意。故填D;
(4)當原子最外層電子數(shù)為8,只有一層電子為2時,結構最穩(wěn)定,故具有穩(wěn)定結構的粒子是A、C、D;元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),E圖示中,“20”表示鈣的原子序數(shù)為20;最外層電子數(shù)決定元素的化學性質,核內質子數(shù)決定元素的種類,A、B核內質子數(shù)相同,故屬于同種元素,但最外層電子數(shù)不同,故化學性質不相似。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗,回答下列問題:
(1)該組欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為____________(填寫儀器序號字母)。
②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。
③氧氣在空氣中有相對穩(wěn)定的含量是由于在自然界中存在氧的循環(huán),請寫出自然界中消耗氧氣的一條途徑______________________。
(2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素)。所選裝置按“氧氣→D→E→B→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行)。裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為___________,裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為1.62g,充分反應后,測得裝置E的質量增加0.9g,裝置B的質量增加2.64g,通過計算可得出纖維素中C、H、O三種元素的質量比為___:___:_____(計算結果用最簡整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用Fe304粉末的流程簡圖。(資料:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化)
(1)判斷鐵粉己完全反應的現(xiàn)象是_____;
(2)操作Y的名稱為_____,完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____(填名稱)。
(3)實驗室在制備純凈的Fe(OH)2沉淀時,需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴,此操作的目的是_____。
(4)步驟②中涉及的反應方程式為_____,此反應的基本類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠色出行,公共自行車入駐莆田,如圖所示請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有_____(選一種物質,填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是_____(用化學方程式表示);請說出一種常用的防止鐵生銹的方法:_____.
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用.如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效,寫出檢驗方法_____.(用化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證鹽酸和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應,李華同學進行了相關實驗,并用pH試紙測定溶液的pH。pH的變化曲線如圖所示:
(1)要得到此變化曲線,所進行的操作是______(填序號)。
①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中 ②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中
(2)李華發(fā)現(xiàn)該反應過程中無明顯的實驗現(xiàn)象,為使實驗現(xiàn)象明顯,李華用了指示劑——______,改變實驗步驟,往氫氧化鈉溶液中加入該指示劑,溶液變______色,再往溶液中慢慢滴加鹽酸,可以觀察到______;用手觸摸燒杯外壁,感覺到發(fā)熱,說明該反應是______熱量(填“放出”或“吸收”)。寫出該反應的化學方程式______。此反應類型為______反應。
(3)此反應類型在生產(chǎn)生活中的應用相當廣泛。如工廠排放出酸性廢水,則常用______(寫名稱)來處理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為_____;寫出一個D與E反應的化學方程式:_____。
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學性質。則C物質的類別_____(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應生成的刺激性氣味的氣體是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 等質量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究。試回答
(1)放入二氧化錳的作用是___________
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現(xiàn)象是_______,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質成_________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體可能是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網(wǎng)絡,“──”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡:
(1)寫出A、B、C的化學式:A ;B ;C 。
(2)寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式: 。
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