【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：

①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為_______。

②由圖I分析可知：曲線_____（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)；

③用圖II裝置收集O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在______（填“x”或“y”）導管口處。

（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的________（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。

（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__________（填序號），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

【答案】 ② x 正 ②③①

【解析】

（1）①甲錐形瓶中的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，化學方程式為：；②過氧化氫溶液加入二氧化錳催化劑會加快反應(yīng)速率，單位時間產(chǎn)生的氣體多，壓強變化快，曲線②壓強變化比曲線①慢，因此曲線②表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)。故填：②。③采用圖Ⅱ裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣密度大，因此氧氣從長導管y通入，空氣從短導管x排出，驗滿時應(yīng)將帶火星的小木條放在x導管口處，觀察木條是否復燃，故填：x。

（2）水通電實驗，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，觀察圖Ⅲ氣體b與氣體a體積比約為1：2，則氣體b是氧氣，則氣體b在正極端產(chǎn)生，故填：正。

（3）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，步驟是在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，將彈簧夾夾緊橡皮管，防止燃燒時氣體逸出造成實驗誤差，然后點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，燃燒后等冷卻室溫后再打開彈簧夾，因此步驟是②③①。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

（1）寫出標號②儀器的名稱: ___。

（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置______，該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進_______，該反應(yīng)的化學方程式為_________。

（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b"）端進入，若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝_____（填試劑的名稱）來干燥氧氣。

（4）某同學從上述裝置圖中選用適當?shù)难b置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是___（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是__。檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_________。若在F裝置中加入紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，干燥劑的包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意:不可食用、不可浸水、不可開袋、不可玩耍、兒童勿取。

(1)同學們將一袋 干燥劑倒入一定 量的水中,發(fā)現(xiàn)生石灰開始“沸騰”,咕嘟咕嘟冒泡,不時有水蒸汽冒出，充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液。通過實驗現(xiàn)象可知生石灰遇水會_____________(選填“吸熱”或“放熱”),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:_________________。

(2)同學們想知道所得白色沉淀的成分，進行了如下探究:

[提出問題]白色沉淀中含有哪些物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]猜想1:只含有氫氧化鈣;

猜想2:只含碳酸鈣;

猜想3:_________________。

[實驗探究]同學們進行了如下表所示的實驗,請將下表填寫完整;

實驗步驟

現(xiàn)象現(xiàn)象

結(jié)論

I.取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

______________

猜想1不成立

II.另取少量樣品于試管中,加入適量水，充分攪拌后,滴加______________________

溶液呈紅色

猜想3成立

[拓展延伸]①寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_________________。

②實驗室正確保存生石灰的方法是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A在農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤，B、E是兩種組成元素相同的液體，C、F是兩種組成元素相同的氣體，（其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出E物質(zhì)的化學式______。

（2）寫出A和C反應(yīng)的化學方程式_______。

（3）C生成F的反應(yīng)______（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2，向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO，加熱反應(yīng)一段時間后，測得玻璃 管中剩余固體質(zhì)量為15.2g，則下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中，CO是氧化劑

B.反應(yīng)生成Fe的質(zhì)量為15.2g

C.反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為16.5g

D.參加反應(yīng)的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去除難溶性雜質(zhì)后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質(zhì)：CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質(zhì)，將食鹽樣品溶于水，依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應(yīng)后過濾，得濾渣X，向濾液中加入過量的稀鹽酸，攪拌、煮沸，得氯化鈉溶液。下列說法正確的是（ ）

A.濾渣X中有三種成分

B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的只是為了除去過量的NaOH

C.除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應(yīng)為復分解反應(yīng)

D.將氯化鈉溶液用題35圖裝置加熱蒸發(fā)，至水分完全蒸干時停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)

D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量，取12.5g干燥的雞蛋殼，搗碎放在燒杯中，然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸滴加過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。試計算：

（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g。

（2）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運動速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化

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