【題目】下列對(duì)過濾操作的敘述中正確的是

A. 用于引流的玻璃棒的下端抵靠在單層濾紙一側(cè)

B. 為了加速過濾，要用玻璃棒在漏斗中攪拌

C. 把濾紙放入漏斗中后，要用水潤濕使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

D. 漏斗下端管口不能靠在燒杯的內(nèi)壁上

【答案】C

【解析】

A、為防止玻璃棒弄破濾紙，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，用于引流的玻璃棒的下端應(yīng)靠在三層濾紙的一端，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體，起不到加速過濾的作用，反而容易把濾紙弄破，造成實(shí)驗(yàn)失敗，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、把濾紙放入漏斗中后，要用水潤濕使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，故選項(xiàng)說法正確。

D、漏斗下端管口應(yīng)緊靠在燒杯的內(nèi)壁上，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列指定數(shù)字或符號(hào)的意義．
（1）①2H表示； ②H2中“2”的含義；
③Ca2+中“2”的含義； ④ 中“2”的含義 ．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示．
①2個(gè)氮原子； ②3個(gè)二氧化硫分子；
③氧化鋁； ④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ．
（3）把一定質(zhì)量的純凈物E和40g的純凈物F，按如圖的微觀過程恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，生成44gG和9gH．關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是 ．

A.9gH物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量為2g
B.G和H的分子個(gè)數(shù)為2：1
C.E中可能含氧元素
D.E分子中原子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是；
（2）冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：（說出一點(diǎn)）．
（4）查閱資料：鎂+氧氣 氧化鎂；鎂+氮?dú)? 氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問題，請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎？（填“能”或“不能”）并說出原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水可以滅火的原理是( )

A. 降低可燃物溫度B. 隔絕空氣

C. 降低可燃物的著火點(diǎn)D. 隔離可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)。下列做法中，合理的是

A. 為保持鋁合金水壺外觀明亮經(jīng)常用砂紙打磨

B. 為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

C. 利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，自制冰袋給發(fā)燒病人降溫

D. 食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，在實(shí)驗(yàn)室里配制50g5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下操作：①計(jì)算：需要氯化鈉______g；②稱量；用______稱量所需氯化鈉的質(zhì)量。③量��；用______量筒（選填“10mL”或“50mL”）量取47.5mL水；④溶解：將兩者置于燒杯中，用______攪拌；最后裝瓶，貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子又能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. O B. O2C. FeD. H2,

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)式填空。

(1)氮?dú)?/span>____(2)水____(3)鹽酸___(4)2個(gè)氫原子_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將兩支充滿CO2的試管分別倒插入裝有紫色石蕊試液和澄清石灰水的水槽中，請問：它們的現(xiàn)象有何相同之處？又有何不同之處？

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同步練習(xí)冊答案