小明對(duì)本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進(jìn)行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式,不同站點(diǎn)代表不同物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→“表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(l)在1號(hào)線中,寫出CO2→CaCO3的化學(xué)方程式:___________ 。

(2)通過(guò)CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成1號(hào)線到Ⅱ號(hào)錢的換乘”,請(qǐng)任選一個(gè)反應(yīng)完成“換乘”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

(3)若Y和Z都屬于單質(zhì),且Y能與X反應(yīng)生成Z,請(qǐng)寫出Y與X反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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常溫下,氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為

A. -1 B. +1 C. -2 D. +2

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宣傳科學(xué)知識(shí),反對(duì)偽科學(xué)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。下列說(shuō)法具有科學(xué)道理的是( )

A. 鉛筆芯不含鉛 B. 水銀就是金屬銀

C. 人可用肉眼看到硅原子 D. 金剛石含有金

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下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。

A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

B. 中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵.古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國(guó)外.下列不涉及化學(xué)變化的是( 。

A. 稻草造紙     B. 使用火藥     C. 蠶絲織布     D. 冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市三水區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式或微粒的符號(hào))填空:

(1) _____________;(2)2個(gè)氮原子______________;(3)氧化鎂___________;(4)干冰__________;(5)硫酸銅中陰離子的符號(hào)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市三水區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列三副圖都是和水相關(guān)的.結(jié)合圖形,指出下列說(shuō)法中敘述正確的是( )

A. 圖1中的水分子種類發(fā)生改變 B. 圖2得到的水是純凈物

C. 圖3中水分子的體積變大了 D. 三副圖中的水的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

某元素R的氯化物為RCl3,當(dāng)R的化合價(jià)不變時(shí),其氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_________若在該氧化物中R元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省潁上縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

魚(yú)類運(yùn)輸是需要不斷增氧,過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種常見(jiàn)的制氧劑,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,某次運(yùn)輸使用掉300 g含過(guò)氧化鈣60%的樣品,請(qǐng)計(jì)算:

(1)樣品中CaO2的質(zhì)量_________;

(2)理論上可以制得質(zhì)量為_(kāi)_______的氧氣?

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