【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)活動課上,同學(xué)們就這兩種物質(zhì)進(jìn)行了以下探究。
探究一:小組同學(xué)首先進(jìn)行了如圖所示的三個實驗。
實驗過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號)。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。
探究二:
[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?
[進(jìn)行實驗]如圖所示,三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,通過A頸往瓶內(nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確,理由是_____________________。于是小組同學(xué)通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________,觀察到變大的氣球又變小了,證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
探究三:
[提出問題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中,溶質(zhì)的成分是什么?
[進(jìn)行實驗]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加幾滴酚酞溶液,觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號)。
a.硫酸鉀
b.燒堿
c.熟石灰
d.稀鹽酸
【答案】 Na+ 二氧化碳能溶于水,也能與水反應(yīng) 稀鹽酸 有白色沉淀產(chǎn)生,且溶液變紅 不在繼續(xù)產(chǎn)生沉淀(產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量不在增大) c
【解析】
探究一:乙試管中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式為:;
甲試管中加入CuSO4溶液前,溶液中含鈉離子和氫氧根離子,加入硫酸銅溶液后,硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,則“●”代表的離子反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變,則表示:Na+;
探究二:
[進(jìn)行實驗]如圖所示,三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,通過A頸往瓶內(nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確,理由是:二氧化碳能溶于水,也能與水反應(yīng),使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,使氣球脹大。于是小組同學(xué)通過C頸用注射器繼續(xù)加入稀鹽酸,稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)壓強(qiáng)變大,觀察到變大的氣球又變小了,證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),故填:二氧化碳能溶于水,也能與水反應(yīng),稀鹽酸;
探究三:
[進(jìn)行實驗]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉溶液(顯中性)再滴加幾滴酚酞溶液,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅,觀察到:有白色沉淀產(chǎn)生,且溶液變紅。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是:不在繼續(xù)產(chǎn)生沉淀(產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量不在增大)。
[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是:
a、硫酸鉀,顯中性,水稻在中性環(huán)境中吸收鎘元素的含量稍高;故選項錯誤;
b、燒堿,顯堿性,有強(qiáng)腐蝕性,不利于植物生長;故選項錯誤;
c、熟石灰,屬于微溶物,其溶液顯堿性,可以改良酸性土壤,且水稻在弱堿環(huán)境中吸收鎘元素的含量很低;故選項正確;
d、稀鹽酸,顯酸性,水稻在酸性環(huán)境中吸收鎘元素的含量很高;故選項錯誤;
故選:c。
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【題目】根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列有關(guān)問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____ (填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,若用甲裝置干燥二氧化碳,則甲裝置中盛裝的藥品是_____(填名稱),氣體應(yīng)從_____ (填標(biāo)號)端通入集氣瓶。
(4)一氧化氮(NO)是抗菌領(lǐng)域的明星分子。常溫下,NO難溶于水且不與水反應(yīng),易與O2反應(yīng)生成NO2氣體。實驗室收集少量NO,選擇的裝置是_____ (填標(biāo)號)。
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【題目】觀察實驗圖象,得到結(jié)論正確的是( 。
A.向飽和石灰水中加入少量的CaO
B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C.向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D.將濃硫酸露置在空氣中
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【題目】12.5g碳酸鈣和氧化鈣粉未組成的均勻混合物中含碳酸鈣80%,向其中加入10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。
(1)混合物中碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】如圖所示實驗方案能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.探究鐵釘銹蝕的條件
B.將燒杯中的兩種物質(zhì)混合,驗證質(zhì)量守恒定律
C.紙不脫落,驗證大氣壓與水深度的關(guān)系
D.驗電器金屬箔張開,驗證異種電荷相斥
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【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)導(dǎo)電性最好的金屬__________。
(2)兩個氮氣分子_____。
(3)碳酸根離子______。
(4)氯化亞鐵中,鐵元素的化合價________。
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【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①____________,②________;
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_____;
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a →___________。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是_____________。
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___________;
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?___________(只答出一條即可)。
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【題目】下表是某品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)識的“營養(yǎng)成分表”
項目 | 每100g含 | 營養(yǎng)素參考值/% |
蛋白質(zhì) | 0g | 0 |
脂肪 | 2.0 g | 3 |
麥芽糖 | 72 g | 24 |
鈉 | 30 mg | 2 |
(1)該“蜂蜜”中,除水之外,還缺少的營養(yǎng)素是_________________。
(2)表中200g“蜂蜜”中含鈉元素的質(zhì)量為_________________。
(3)服用蜂蜜可有效補(bǔ)充人體所需能量,其中提供能量的主要是_________________。
(4)麥芽糖(X)是蜂蜜中的一種碳水化合物,它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:,則X的化學(xué)式為_________________。
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【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下:
(1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是______ (填序號).
(2)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是_____________ (填字母).
A屬于復(fù)分解反應(yīng) B原子的種類沒有改變 C反應(yīng)前后物質(zhì)種類發(fā)生改變 D實驗室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________.
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