(10鹽城17.)(14分)(1)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱(chēng):
a      ▲       b      ▲    。
②若用氯酸鉀制取氧氣,就選用的發(fā)生裝置是   ▲   (填字母序號(hào))。
用D裝置收集氧氣,停止加熱時(shí),必須先   ▲      ,后   ▲     
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式           ▲             ,選用圖中和(填字母序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是   ▲  。
(2)為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液,將其任意編號(hào),進(jìn)行兩兩混合,其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)
A+D
A+B
B+C
現(xiàn)象
產(chǎn)生氣體
產(chǎn)生沉淀
產(chǎn)生沉淀
 
①寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)式:C     ▲     ,D     ▲    ;
②寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:          ▲            
(14分)方程式每空2分,其余每空1分
(1)①a長(zhǎng)頸漏斗   b 集氣瓶(錯(cuò)別字,該空不給分)
②A,將導(dǎo)氣管移出水面,后熄滅酒精燈,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(化學(xué)式書(shū)寫(xiě)全部正確,未配平、氣體符號(hào)漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)的,累計(jì)扣1分)
③B和C,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說(shuō)明已滿。
(2)①C: Na2SO4  D:HCl(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)正確得1分);Na2CO3+ Ba(NO3)2=Ba CO3↓+ 2Na NO3(化學(xué)式書(shū)寫(xiě)全部正確,未配平、沉淀符號(hào)漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)的,累計(jì)扣1分)
(1)圖中是a長(zhǎng)頸漏斗,b是集氣瓶.
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
②用氯酸鉀制取氧氣,是固固加熱反應(yīng),所以我們可選用A作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)完畢后,為防止水進(jìn)入試管,要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈.
故答案為:A、將導(dǎo)氣管移出水面、后熄滅酒精燈;
③實(shí)驗(yàn)室常用大理石與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng),所以可以用B作為發(fā)生裝置;因二氧化碳密度大于空氣的密度,并不易溶于水,我們可選用C向上排氣法收集氣體;因二氧化碳不支持燃燒,驗(yàn)滿時(shí)可將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說(shuō)明已滿;
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、B、C、將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說(shuō)明已滿;
(2)①五種溶液中只有HCl溶液和Na2CO3溶液混合生成二氧化碳;HCl溶液不能再與其他三種五種反應(yīng),所以A是Na2CO3溶液,D是HCl溶液;又知A+B產(chǎn)生沉淀,與A(Na2CO3溶液)反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)只有Ba(NO32溶液,故B是Ba(NO32溶液;又知B【Ba(NO32溶液】與C反應(yīng)生成沉淀,剩余的兩種物質(zhì)中與B反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)是Na2SO4溶液,所以C是Na2SO4溶液.
故答案為:C:Na2SO4、D:HCl;
②根據(jù)反應(yīng)物是Na2CO3溶液和Ba(NO32溶液,可以確定化學(xué)反應(yīng)式是:Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
故答案為:Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
點(diǎn)評(píng):此題考查的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,要解決此類(lèi)題目,就要熟悉常見(jiàn)物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,另外關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,突破口找準(zhǔn)了,完成此類(lèi)題目就勢(shì)如破竹,所以還要求同學(xué)們加強(qiáng)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10孝感8)、(5分)氫氣具有還原性,能在加熱條件下發(fā)生反應(yīng):H2+CuOCu+H2O,某同學(xué)為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如下由A、B、C三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出“a”所指儀器名稱(chēng)       ;
(2)能確認(rèn)反應(yīng)生成水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                ;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里利用A裝置還可以制取那些氣體?       (只要求答一種)
(4)本實(shí)驗(yàn)缺少的儀器是;除此之外,上述實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足之處,為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,是根?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更嚴(yán)格更科學(xué),請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年四川成都,18題)葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。
【提出問(wèn)題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略)。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是      
(3)裝置C處氧化銅的作用是        。
【方案評(píng)價(jià)】
(1)用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A,是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行?    (填“是”或“否”)原因是        。
(2)裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是                (至少一條)。
【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫助完成。
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
    1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64gCO2和1.08gH2O
數(shù)據(jù)分析:                                       
                                                
                                                
結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
 
【討論交流】為了盡量減少誤差:
(1)該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是              (1條)。
(2)從定量實(shí)驗(yàn)的角度看,該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn):       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年浙江湖州,30題)某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進(jìn)行了如下探究:

(1)他提出的問(wèn)題是        
(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的氣體     ,觀察現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年廣東揭陽(yáng),21題)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別,它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質(zhì)的一種?晒┦褂玫膶(shí)驗(yàn)用品有:稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品,鑒別出四種物質(zhì),并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別先滴加紫色石蕊試液
B溶液變紅色,D溶液變成藍(lán)色。A、C溶液都呈      色。
B是           
D是          

另取二支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液。
                         
                         
                           
A是硫酸鈉溶液     
C是          
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】做完實(shí)驗(yàn)②后,該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn),用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SO42-時(shí),亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗(yàn)。如往亞硫酸鈉(Na2SO3 )溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出問(wèn)題】若某無(wú)色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42-)與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗(yàn)?
【查閱資料】亞硫酸鋇(Ba2SO3)是無(wú)色晶體或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應(yīng),但在酸性條件下,NO3-能和H+反應(yīng)相遇時(shí)(HNO3)具有強(qiáng)氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-。往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類(lèi)似于碳酸鋇與鹽酸的反應(yīng),生成有刺激性的氣體。
【猜   想】該無(wú)色溶液中含有(1)SO42-  (2)SO32-  (3)        。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少量試管E中,加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸
有白色沉淀生成
不能確定猜想
    一定成立

取該溶液少量試管F中,加入加入稀鹽酸,加熱
有刺激性氣味的氣體生成
猜想     可能成立

在④所得的溶液中加入足量的        
                        
猜想(3)成立
寫(xiě)出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      。
【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在,必須排除其它離子的干擾,不然會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱(chēng)孔雀石、銅綠,是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)。堿式碳酸銅受熱發(fā)生分解,生成三種氧化物。宋老師為了讓同學(xué)們探究堿式碳酸銅受熱完全分解后的產(chǎn)物,給同學(xué)們準(zhǔn)備了下列儀器和藥品(膠皮管若干,已略),并告知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前,檢驗(yàn)A中反應(yīng)容器氣密性的操作是_____________________。
(2)為了驗(yàn)證產(chǎn)物中的氣體,如將產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝置_____(填裝置序號(hào),下同),現(xiàn)象是________________,則證明產(chǎn)物中有二氧化碳;如產(chǎn)物中的氣體使____裝置中的物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色,則證明產(chǎn)物中有_____________。
(3)若一次性完成上述兩項(xiàng)證明,且使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理,應(yīng)在(2)中所選的兩套裝置中間增加__________裝置,目的是________________________________。
(4)驗(yàn)證產(chǎn)物中的黑色固體,應(yīng)選擇____裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還需要一種固體反應(yīng)物是___(寫(xiě)名稱(chēng))。
(5)堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式___________________,該反應(yīng)的類(lèi)型是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10,婁底29)小林覺(jué)得你很聰明,是他的良師益友,學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后,邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”:
(1)復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸與某些金屬氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
 
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好,“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平,請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式:                    63                  
(2)討論交流
① 小林自豪地說(shuō),目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋,使用鐵鍋炒菜時(shí),放點(diǎn)食醋時(shí),可以補(bǔ)充人體需要的微量元素          64       元素,該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)         65       (填序號(hào)“①”、“②”或“③”)。
② 你告訴小林,食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢,如     66    (任寫(xiě)一點(diǎn)食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?u>  67 離子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(6分) 化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置的氣密性良好):先關(guān)閉止水夾,將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,再打開(kāi)止水夾。
⑴錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是      
⑵根據(jù)上述現(xiàn)象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”的結(jié)論?為什么?
⑶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況,填寫(xiě)下表。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10重慶綦江22)請(qǐng)用“左邊”或“右邊”填寫(xiě)下列空白。
                  
                    
兩邊同時(shí)加入金屬后,哪邊反應(yīng)快?    。兩邊同時(shí)加入固體后,哪邊試管熱      
通電一段時(shí)間后,試管里哪邊液面高         取下鎂帶點(diǎn)燃后,將生成物全部放回,哪邊重?      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案