【題目】現(xiàn)取8.0 g石灰石樣品放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5 g時，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為42.3 g（氣體全部逸出），產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）試計算 ：

提示：樣品中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該物質(zhì)質(zhì)量/樣品質(zhì)量100%

（1）m = ________。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？_____

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____（精確到0.1%，寫出計算過程）

【答案】2.2g 5.0g 62.5%

【解析】

（1）由題圖可知，稀鹽酸加到36.5g時恰好和樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成氣體質(zhì)量m=（8.0g+36.5g）－42.3g=2.2g，故填2.2g；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算，設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量為X，

= 解得X=5.0g，故填5.0g；

（3）根據(jù)提示，樣品中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，則樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=62.5%，故填62.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示。

（1）圖中a指示的儀器名稱是__________。

（2）收集比較純凈的氧氣可用裝置_______（填裝置序號）。

（3）既能制取二氧化碳又能制取氧氣的裝置組合是_________（填裝置序號）。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應(yīng)，利用數(shù)字傳感器測得容器內(nèi)的壓強，并形成如下圖像。有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)按實驗過程Ⅰ→Ⅴ，進行如下實驗：

（1）①實驗（Ⅱ）中溶液變________色；

②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?/span>_____色，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。

（2）實驗（Ⅳ）中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，由此得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是______________________________ 。

（3）（Ⅴ）實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，對比分析實驗（Ⅳ）和（Ⅴ），你對二氧化碳有何新的認(rèn)識_______________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“少一些煙塵，多一片藍天，建設(shè)文明城市，人人有責(zé)”

（1）汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

①該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是___；（填“分子”“原子”或離子”）

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

（2）下列保護空氣措施合理的是__________。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．城市推廣使用清潔能源氫燃料電池客車

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和O2置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列有關(guān)R的說法正確的是

物質(zhì)

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（_____）

A. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

D. _________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________，反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學(xué)性質(zhì)。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________、______________________________。(說出2點)

（4）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說出理由______________________。

（5）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在空氣點燃，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮氣反應(yīng)，鎂帶在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是____________________________，若用它來代替紅磷，進入集氣瓶中水的體積將______（填>、<、=）1/5

（6）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱：a___________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________，該反應(yīng)的文字表達式是_______

（3）實驗室檢驗氧氣的方法是________________________。

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