【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A證明蠟燭中含有氫元素

B證明呼出氣體比呼入空氣中的CO2含量多

C證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

D證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)中證明蠟燭中含有氫元素的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧生成，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)浚?/span>

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖中實(shí)驗(yàn)可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

C、圖中實(shí)驗(yàn)加入二氧化錳的試管，帶火星的木條復(fù)燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，并不知道二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

D、過(guò)程中熱水變紅色比冷水快，可以探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.圖1表示在一定量的AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入Fe粉

B.圖2表示等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解

C.圖3表示向pH=1的HCl溶液中不斷加滴加pH=13的NaOH溶液

D.圖4向硫酸和氯化銅的混合溶液溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）A的俗名叫

（2）寫(xiě)出C的化學(xué)式

（3）寫(xiě)出B的一種作用

（4）寫(xiě)出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。

(1)圖中活性炭的作用是_____，該裝置凈化后的水_____(填“一定”或“不一定”)是軟水。

(2)檢驗(yàn)圖中氣體a的方法是_____，電解水的化學(xué)方程式為______。

(3)如圖說(shuō)明，該反應(yīng)中保持不變的粒子是____，分解后生成的氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為_____。

(4)節(jié)約用水人人有責(zé)，舉出一種生活中的節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)鈣原子____________；

（2）3個(gè)甲烷分子______________；

（3）4個(gè)硝酸根離子_____________；

（4）＋5價(jià)的磷元素________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究。

（1）如果推測(cè)此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象與結(jié)論

此氣體可能是CO2

__________

__________

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是__________。

（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的____（填序號(hào)），如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由____ （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)某興趣小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

（1）A試管中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）甲同學(xué)觀(guān)察到B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，然后向B試管中繼續(xù)滴加1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩后溶液仍為無(wú)色。此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（3）為了驗(yàn)證C試管中有碳酸鈉生成，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示，請(qǐng)你幫助填寫(xiě)完整。

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

一

①取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中

②加入過(guò)量的稀鹽酸

_____

_____

二

①_____

②_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組探究某雙吸劑（成分是鐵粉）是否變質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),取27.2g樣品加入稀硫酸溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如所示:某雙吸劑樣品27.2g+稀硫酸277 g得到溶液的質(zhì)量為304 g

請(qǐng)回答下列問(wèn)題（雙吸劑不含其他雜質(zhì)）:

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為多少g。

（2）通過(guò)計(jì)算分析該雙吸劑是否變質(zhì)（寫(xiě)出計(jì)算步驟）。

（3）缺鐵會(huì)貧血。假設(shè)反應(yīng)后溶質(zhì)只有一種,經(jīng)測(cè)定反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則反應(yīng)后的溶液經(jīng)過(guò)處理用于補(bǔ)鐵（假設(shè)鐵沒(méi)有散失） ,可以補(bǔ)充鐵質(zhì)量為多少g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中鈣元素的含量（假設(shè)石灰石中除CaCO3含鈣元素外，雜質(zhì)不含鈣元素、且不溶于水、不與酸反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取20g石灰石樣品放入燒杯中，將80g稀鹽酸分4等份，分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后稱(chēng)量。所得數(shù)據(jù)如下：

次 數(shù)

1

2

3

4

每次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

37.8

55.6

74.5

94.5

（1）充分反應(yīng)后共生成CO2的質(zhì)量為__________g。

（2）求樣品中含CaCO3的質(zhì)量_______（列化學(xué)方程計(jì)算）。

（3）該石灰石中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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