【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

I:氧氣的制備:

1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②_______。

2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是_________

3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為_________,二氧化錳的作用是___________,若發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是________。

a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)。

4)以下是某小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液體積/ml

溫度/C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

/

2

49.21

30

5

55

/

2

10.76

a請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_________,反應(yīng)基本類(lèi)型_________

b通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________。

II:氧氣的收集:

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

5)氧氣能用向上排空氣法收集的原因______________,哪種方法收集的氧氣更純凈?_____________。

6)數(shù)據(jù)由實(shí)驗(yàn)12可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是___________。不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

7)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。

【答案】酒精燈 鐵架臺(tái) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 試管口向上傾斜 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 ad 過(guò)氧化氫+氧氣 分解反應(yīng) 過(guò)氧化氫溶液的濃度 其它條件相同時(shí),溫度越高過(guò)氧化氫分解速率越快 氧氣的密度比空氣大 排水集氣法 延長(zhǎng)收集時(shí)間 反應(yīng)物不純(合理即可) +氧氣四氧化三鐵

【解析】

I:(1)據(jù)圖可知儀器①是酒精燈,②是鐵架臺(tái);

2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;給固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,以防冷凝水回流使試管炸裂;

3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是催化作用;氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;如產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,原因不合理的是:反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化、可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)等;

4a:過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫+氧氣;此反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

b:從表中分析可知:①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同,可知這一過(guò)程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系;③④則是溫度不同其他條件相同,明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究,且溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快;

II:(5)氧氣的密度比空氣,能用向上排空氣法收集;分析三組數(shù)據(jù)可得用排水法收集氧氣更純凈;

6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)12的操作可知,實(shí)驗(yàn)2延長(zhǎng)了氧氣收集的時(shí)間,從而使瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有所提升,所以如果想提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可以采取延長(zhǎng)收集時(shí)間的措施;如果各項(xiàng)操作沒(méi)有問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因可能是用排水法收集會(huì)形成水蒸氣留存在集氣瓶;

Ⅲ.7)鐵絲在純凈氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個(gè)原子的原子核外有28個(gè)電子

D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

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【題目】共享單車(chē)是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē),由于符合低碳出行的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。

1低碳出行低碳指的是較低_________(寫(xiě)化學(xué)式)氣體排放。

2)采用鈦合金車(chē)架的共享單車(chē)質(zhì)量輕便,承重強(qiáng)度高。如圖是鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=_______。

3)采用實(shí)體輪胎的共享單車(chē)可有效防止爆胎。而普通自行車(chē)夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋夏天易爆胎的原因________

4)掃描二維碼可以和用共享單車(chē)二維碼的制作材料主要用PVC不干膠貼紙,它屬于_________(混合物純凈物”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

加熱氯酸鉀至熔化,伸入帶火星小木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但_________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳,伸入帶火星小木條

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

____________________, 伸入帶火星的小木條

木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度,文字表達(dá)式為____________

1)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二起的作用是_______________;

2)僅由上述實(shí)驗(yàn)______________(填不能)完全得出表內(nèi)總結(jié),你的理由是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1)①圖中a、b儀器的名稱(chēng),a_____,b_____;

②用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,屬于_____(填基本反應(yīng)類(lèi)型),選用的制取裝置是_____(填下字母),若用D裝置進(jìn)行收集氧氣,進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn)的操作是_____。

2)加熱高錳酸鉀固體。先后用兩種方法各收集三瓶氧氣,分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方法

排水法

向上排空氣法

氧氣濃度%

80.3

90.0

89.8

79.9

79.6

79.7

氧氣平均濃度%

86.7

79.7

①用排水法收集氧氣時(shí),以觀(guān)察到_____為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。

②用排水法收集時(shí)第一組數(shù)據(jù)明顯偏低, 若能等到_____開(kāi)始收集則可避免這種情況。以上兩種方法中收集到的氧氣更純凈的是_____

③用向上排空氣法收集到的氧氣濃度為80%左右的原因有_____(填序號(hào))。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度,有部分空氣無(wú)法排干凈

B 當(dāng)觀(guān)察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

C 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(

A.鍶屬于非金屬元素

B.鍶原子的中子數(shù)為38

C.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

D.鍶原子在化學(xué)變化中易失去電子形成Sr2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,可能用到下列幾種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為___

(2)所用發(fā)生裝置為___(填字母代號(hào));該裝置還可制取___(填一種氣體)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(3)若用裝置B(加入一定量濃硫酸)除去氧氣中少量的水蒸氣,氣體應(yīng)從___(“a”“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

1)儀器a的名稱(chēng)是_____。

2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,_____,則表示裝置氣密性良好。

3)用H2O2制取氧氣選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是_____,只需加熱一種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:_____。

4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱(chēng)為_____,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“b”或“c”)端通入。若用F裝置采用排空氣法收集O2,則O2應(yīng)從_____端通入。

5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置應(yīng)為_____(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_____的物理性質(zhì);能用裝置C而不能用裝置D收集甲烷,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組拍攝的一組照片,請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、純堿、食鹽、草木灰和水,制得的皮蛋中含大量的堿,生吃時(shí)有澀味。圖(a)表示涼拌時(shí)加入食醋后可去除澀味,從微觀(guān)角度分析,其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__。

(2)(b)是某家庭廚房的一角,從化學(xué)的視角觀(guān)察或分析,你認(rèn)為圖中第____層明顯放置不合理,其原因是____。

(3)(c)是某果農(nóng)用鐵桶配制波爾多液,這種做法不合理的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。

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