【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)四氧化三鐵分子_____；3個(gè)鈉離子_____。

（2）寫出2C中數(shù)字“2”的意義：_____。

（3）氨氣是許多食物和肥料的重要成分，同時(shí)也是許多藥物直接或間接的組成成分。氨氣燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26X+2N2，則X的化學(xué)式為_____。

【答案】2Fe3O4 3Na+ 碳原子的個(gè)數(shù)為2 H2O

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)四氧化三鐵分子可表示為：2Fe3O4。

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+。

（2）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2C中的“2”表示碳原子的個(gè)數(shù)為2。

（3）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則6X分子中含有12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH），乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2 aCO2+2X+6H2O，X是氧化物。下列說法不正確的是（　�。�

A. a=4B. X中含有2個(gè)氧原子

C. X由硫元素和氧元素組成D. X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)室溫下的100g飽和硫酸銅溶液，按如圖所示進(jìn)行操作后，得到燒杯甲和燒杯乙（室溫），有關(guān)燒杯甲和燒杯乙物質(zhì)間關(guān)系判斷正確的是（　�。�

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：甲乙B. 溶劑質(zhì)量：甲乙

C. 溶液質(zhì)量：甲乙D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系。則下列說法不正確的是

A．B點(diǎn)后溶液的顏色為藍(lán)色

B．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo)為6.4

C．該200g溶液中的CuCl2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.75%

D．取DE兩點(diǎn)間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）兩個(gè)氦原子_____；

（2）2個(gè)鎂離子_____；

（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_____；

（4）碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：

C+2H2SO4（濃）CO2+2X+2H2O其中X的化學(xué)式_____。

（5）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)可減少有害氣體排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

從圖中可知：以上四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（用化學(xué)式表示）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）如圖A，在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目（如圖B）。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____，由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有_____的性質(zhì)。

（3）如圖C為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是_____。

a．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí)，生成固態(tài)的P2O5

b．燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

c．燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體

d．冷卻后松開止水夾，待瓶?jī)?nèi)水位不再上升后，水大約占集氣瓶體積的。

（4）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖D實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，觀察到F中的現(xiàn)象是_____；G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有一定量的AgNO3，某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

（2）.操作Ⅰ中試劑a的選擇：甲同學(xué)認(rèn)為用鋅，乙同學(xué)認(rèn)為用銅，你認(rèn)為用______（填“鋅”、“銅”、或“都可以”）。理由是______。

（3）.該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序：

①取兩塊銅片，用砂紙仔細(xì)打磨，打磨的目的是______。

②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽城參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：

（1）操作③的名稱是___________。

（2）操作④過程中，待___________時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有___________�。ㄟx填一種原因）

（4）粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種）：

①向溶液Ⅰ中加入過量NaOH溶液的目的是_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。

②溶液Ⅱ中含有的離子有___________（填離子符號(hào)）。

③若不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將___________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯水為500mL（圖1），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯的水為350mL（圖2），然后，將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞，水恰好滿瓶（500mL）．對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

A. 紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

B. 沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

C. 沒有塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

D. 燃燒匙插入快，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱沒有逸出

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